| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第16-24页 |
| 1.1 研究背景及选题来源 | 第16-17页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第17页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第17页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第17页 |
| 1.3 研究方法 | 第17-19页 |
| 1.3.1 案例归纳法 | 第17-18页 |
| 1.3.2 行为观察 | 第18页 |
| 1.3.3 SD法(语义差异法) | 第18页 |
| 1.3.4 因子分析 | 第18-19页 |
| 1.4 国内外相关文献综述 | 第19-22页 |
| 1.4.1 图书馆建筑相关研究 | 第19页 |
| 1.4.2 阅览空间相关研究 | 第19-20页 |
| 1.4.3 行为观察方面的研究 | 第20-21页 |
| 1.4.4 小结 | 第21-22页 |
| 1.5 论文构成与框架 | 第22-24页 |
| 1.5.1 论文构成 | 第22-23页 |
| 1.5.2 论文框架 | 第23-24页 |
| 第二章 高校图书馆建筑及阅览空间的内涵 | 第24-35页 |
| 2.1 高校图书馆建筑的内涵 | 第24-29页 |
| 2.1.1 高校 | 第24页 |
| 2.1.2 高校建筑 | 第24-25页 |
| 2.1.3 图书馆建筑 | 第25-28页 |
| 2.1.4 高校图书馆建筑 | 第28-29页 |
| 2.2 阅览空间的内涵 | 第29-34页 |
| 2.2.1 阅览空间的起源与发展 | 第29-32页 |
| 2.2.2. 阅览空间的类型 | 第32-33页 |
| 2.2.3 阅览空间的特征 | 第33-34页 |
| 2.3. 章节小结 | 第34-35页 |
| 第三章 基于读者行为模式的阅览空间效果评价 | 第35-48页 |
| 3.1 调研概要 | 第35-38页 |
| 3.1.1 调研对象 | 第35-38页 |
| 3.1.2 读者行为类型统计 | 第38页 |
| 3.2 基于行为模式下的读者对阅览空间的选择 | 第38-39页 |
| 3.3 读者行为体验引导下的阅览空间评价 | 第39-46页 |
| 3.3.1 综合阅览空间 | 第39-41页 |
| 3.3.2 自修阅览空间 | 第41-44页 |
| 3.3.3 休闲阅览空间 | 第44-46页 |
| 3.4 章节小结 | 第46-48页 |
| 第四章 阅览空间中使用者心理体验效果评价 | 第48-68页 |
| 4.1 基于SD法的高校图书馆阅览空间效果评价 | 第48-63页 |
| 4.1.1 调研概要 | 第48-52页 |
| 4.1.2 合肥工业大学图书馆阅览空间环境效果评价分析 | 第52-56页 |
| 4.1.3 安徽大学文典阁图书馆阅览空间环境效果评价分析 | 第56-60页 |
| 4.1.4 合肥工业大学图书馆与安徽大学图书馆阅览空间环境效果评价比较分析 | 第60-61页 |
| 4.1.5 年龄、性别差异下的高校图书馆阅览空间环境效果评价比较分析 | 第61-63页 |
| 4.2 影响阅览空间中读者心理体验的主导因素 | 第63-67页 |
| 4.2.1 因子分析方法概述 | 第63-64页 |
| 4.2.2 阅览空间读者心理体验数据因子分析 | 第64-67页 |
| 4.3 章节小结 | 第67-68页 |
| 第五章 新时期下高校图书馆建筑阅览空间设计策略研究 | 第68-86页 |
| 5.1 新时期下高校图书馆阅览空间设计的新要求 | 第68页 |
| 5.2 开放式阅览空间设计策略 | 第68-72页 |
| 5.2.1 开放式阅览空间分层设计 | 第68-71页 |
| 5.2.2 开放式阅览空间竖向设计 | 第71-72页 |
| 5.3 不同类型阅览空间的设计 | 第72-85页 |
| 5.3.1. 综合阅览空间 | 第72-79页 |
| 5.3.2. 自修阅览空间 | 第79-81页 |
| 5.3.3. 研讨阅览空间 | 第81-83页 |
| 5.3.4. 休闲阅览空间 | 第83-85页 |
| 5.4 章节小结 | 第85-86页 |
| 第六章 结论 | 第86-89页 |
| 6.1 各章节概况与总结 | 第86-88页 |
| 6.2 研究展望 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-90页 |
