| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 第一章 忠清南道汉语教育历史与初等学校汉语教学概况 | 第10-13页 |
| 第一节 忠清南道地理位置及汉语教育简史 | 第10-11页 |
| 第二节 忠清南道初等学校汉语教学概况 | 第11-13页 |
| 第二章 忠清南道初等学校汉语教学中存在的问题 | 第13-27页 |
| 第一节 忠清南道汉语教育在规章制度、教学条件上存在的问题 | 第13-19页 |
| 一、教师选拔培训制度存在的问题 | 第13-15页 |
| 二、规章制度、教学条件上存在的问题 | 第15-19页 |
| 第二节 汉语教师存在的问题 | 第19-20页 |
| 第三节 教材方面存在的问题 | 第20-24页 |
| 一、不选用正规教材带来的问题 | 第20-21页 |
| 二、教材的选择方式不够科学 | 第21-22页 |
| 三、现有教材普遍存在的问题——以《你好少儿汉语》为例 | 第22-24页 |
| 第四节 学生存在的问题 | 第24-27页 |
| 一、学习汉语的动机不明确 | 第25页 |
| 二、练习机会少,学生容易遗忘 | 第25-26页 |
| 三、学生学习方法的误区 | 第26-27页 |
| 第三章 初等学校汉语推广的教学对策及建议 | 第27-37页 |
| 第一节 制度层面 | 第27-30页 |
| 一、完善教师选拔培训制度 | 第27-28页 |
| 二、学校应完善其汉语教学制度 | 第28-30页 |
| 第二节 教师层面 | 第30-31页 |
| 第三节 教材层面 | 第31-35页 |
| 一、教材选择方式的建议 | 第32页 |
| 二、教材内容方面选择的建议 | 第32-33页 |
| 三、教材编写方面的建议 | 第33-35页 |
| 第四节 学生层面 | 第35-37页 |
| 一、提高学生兴趣、明确学习动机 | 第35-36页 |
| 二、增加练习机会 | 第36页 |
| 三、改正学生学习方法 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-45页 |
| 附录1：CPIK汉语志愿者教师调查问卷 | 第40-42页 |
| 附录2：瑞山市汉语教师调查问卷 | 第42-44页 |
| 附录3：忠清南道初等学校学生调查问卷 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
