| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-16页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 课题研究内容、目标、拟解决的关键问题 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.3.2 目标 | 第13-14页 |
| 1.3.3 拟解决的关键问题 | 第14页 |
| 1.4 拟采取的研究方案、可行性分析及难点 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究方案 | 第14页 |
| 1.4.2 可行性分析 | 第14页 |
| 1.4.3 难点 | 第14-15页 |
| 1.5 可能的创新点 | 第15-16页 |
| 1.5.1 预期成果 | 第15页 |
| 1.5.2 可能的创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 培训及培训效果评价理论概述 | 第16-21页 |
| 2.1 培训相关理论介绍 | 第16-18页 |
| 2.1.1 培训的定义 | 第16页 |
| 2.1.2 培训的三要素 | 第16页 |
| 2.1.3 培训的目的 | 第16-17页 |
| 2.1.4 培训的意义 | 第17-18页 |
| 2.2 培训效果评价理论概述 | 第18-21页 |
| 2.2.1 评估前应考虑的问题 | 第19页 |
| 2.2.2 培训项目评估的一般流程 | 第19-21页 |
| 第3章 呼和浩特供电局班组长培训概述 | 第21-27页 |
| 3.1 呼和浩特供电局班组长培训方案 | 第21-23页 |
| 3.1.1 培训任务 | 第21页 |
| 3.1.2 培训专业及参培人员 | 第21页 |
| 3.1.3 培训内容 | 第21-22页 |
| 3.1.4 培训方法和措施 | 第22页 |
| 3.1.5 培训要求 | 第22-23页 |
| 3.1.6 培训奖惩 | 第23页 |
| 3.2 呼和浩特供电局班组长培训工作计划 | 第23-27页 |
| 3.2.1 培训工作总体思路 | 第23-24页 |
| 3.2.2 工作部署 | 第24页 |
| 3.2.3 加大各种制度和流程的培训，提高班组长工作水平 | 第24-25页 |
| 3.2.4 开展技术比武活动，促进技能人才涌现 | 第25页 |
| 3.2.5 继续加强管理人员队伍培养，提高管理人员执行能力 | 第25页 |
| 3.2.6 继续加强培训考核力度，建立健全培训评估机制 | 第25页 |
| 3.2.7 建设变电运行培训基地 | 第25-27页 |
| 第4章 呼和浩特供电局班组长培训项目效果评估方案设计 | 第27-32页 |
| 4.1 电力企业班组长全面素质提升训练项目 | 第27-28页 |
| 4.1.1 项目背景 | 第27页 |
| 4.1.2 班组长全面素质提升训练培训课程内容 | 第27-28页 |
| 4.2 呼和浩特班组长培训项目效果评估的必要性阐述 | 第28-29页 |
| 4.3 呼和浩特供电局班组长培训项目评估模型设计 | 第29-30页 |
| 4.4 班组长培训项目效果评评估指标体系设计 | 第30-32页 |
| 第5章 综合评价方法 | 第32-37页 |
| 5.1 层次分析法 | 第32-34页 |
| 5.1.1 层次分析步骤 | 第32-33页 |
| 5.1.2 层次分析法结构模型 | 第33-34页 |
| 5.1.3 AHP 递阶层次结构的主要特点 | 第34页 |
| 5.2 对比分析法 | 第34-35页 |
| 5.2.1 对比分析法概念 | 第34页 |
| 5.2.2 对比分析法形式 | 第34-35页 |
| 5.2.3 对比标准的选择 | 第35页 |
| 5.2.4 对比分析的原则 | 第35页 |
| 5.3 模糊综合评判法 | 第35-37页 |
| 第6章 实证研究 | 第37-42页 |
| 6.1 综合后评价的基本步骤 | 第37-41页 |
| 6.1.1 确定评价因素集和评语集 | 第37-38页 |
| 6.1.2 确定权重集 | 第38-39页 |
| 6.1.3 建立评语集 | 第39-40页 |
| 6.1.4 模糊综合评价过程 | 第40-41页 |
| 6.2 结果分析 | 第41-42页 |
| 第7章 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
