二程教育思想比较研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| 第二章 二程教育思想的共同走向 | 第14-24页 |
| 第一节 二程求学之过程 | 第14-16页 |
| 一、程珦结识周惇颐 | 第14-15页 |
| 二、二程从学于周惇颐 | 第15-16页 |
| 第二节 立圣人之志,寻“孔颜乐处” | 第16-24页 |
| 一、立圣人之志 | 第16-17页 |
| 二、寻“孔颜乐处” | 第17-22页 |
| 三、重儒家经典 | 第22-24页 |
| 第三章 二程教育思想的不同特色 | 第24-40页 |
| 第一节 二程不同教育风格的形成过程 | 第25-30页 |
| 一、二程不同的天性 | 第25-26页 |
| 二、二程不同的教育经历 | 第26-30页 |
| 第二节 小程对二程教育思想之比较 | 第30-31页 |
| 第三节 大程重视“随才成就”的教育风格 | 第31-34页 |
| 第四节 小程重视“尊师重道”的教育风格 | 第34-36页 |
| 第五节 二程两种教育风格与政治的关系 | 第36-40页 |
| 第四章 二程教育思想不同特色的原因及影响分析 | 第40-58页 |
| 第一节 二程不同的人生经历 | 第40-46页 |
| 一、大程的主要人生经历 | 第40-43页 |
| 二、小程的主要人生经历 | 第43-46页 |
| 第二节 二程不同的性格和气象 | 第46-48页 |
| 第三节 二程不同的精神担当 | 第48-50页 |
| 第四节 二程不同的学术性格 | 第50-53页 |
| 一、大程重视主体之精神挺立的学术性格 | 第51-52页 |
| 二、小程重视天理之遍在落实的学术性格 | 第52-53页 |
| 第五节 二程教育思想不同特色的影响 | 第53-58页 |
| 一、对宋明理学的影响 | 第54-55页 |
| 二、对当今教育的影响 | 第55-58页 |
| 第五章 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第68页 |
