| CONTENS | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 符号说明 | 第10-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-15页 |
| 1 研究背景与意义 | 第11-13页 |
| 2 动机性访谈的概述 | 第13-15页 |
| 第二章 资料与方法 | 第15-20页 |
| 1 研究对象 | 第15页 |
| 2 纳入和排除标准 | 第15页 |
| 3 抽样方法和样本量 | 第15页 |
| 4 研究工具 | 第15-17页 |
| 5 干预方法 | 第17-19页 |
| 6 质量控制 | 第19页 |
| 7 资料收集 | 第19页 |
| 8 统计方法 | 第19-20页 |
| 第三章 结果 | 第20-24页 |
| 1 研究期间，两组研究对象的失访情况分析 | 第20页 |
| 2 干预前两组患者之间各项指标的比较 | 第20页 |
| 3 干预后两组患者之间各项指标的比较 | 第20页 |
| 4 干预后3个月和6个月，Ml组血糖指标和量表得分变化率的比较 | 第20-21页 |
| 5 对照组和Ml组干预前后的自身（组内）对比 | 第21-24页 |
| 第四章 讨论 | 第24-32页 |
| 1. 糖尿病教育的意义及存在问题 | 第24-25页 |
| 2. 研究对象的一般资料分析 | 第25-27页 |
| 3. 动机性访谈在2型糖尿病患者教育中的应用 | 第27-32页 |
| 本研究的创新性 | 第32页 |
| 本研究的创新性局限性 | 第32-33页 |
| 第五章 结论 | 第33-34页 |
| 文献综述 | 第34-63页 |
| 参考文献 | 第55-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读硕士论文期间发表的论文 | 第64-65页 |
| 附表 | 第65页 |