摘要 | 第6-7页 |
abstract | 第7-8页 |
1 前言 | 第12-16页 |
1.1 研究背景 | 第12-13页 |
1.2 选题依据 | 第13-15页 |
1.2.1 国家政策支持推动教育实习管理形式的改进 | 第13页 |
1.2.2 传统的体育教育实习管理方式需要完善 | 第13-14页 |
1.2.3 借助管理平台进行教育实习管理符合时代的潮流 | 第14页 |
1.2.4 异地实习迫切需要教师的远程指导 | 第14-15页 |
1.3 研究目的与意义 | 第15-16页 |
1.3.1 研究目的 | 第15页 |
1.3.2 研究意义 | 第15-16页 |
2 文献综述 | 第16-26页 |
2.1 相关概念的界定 | 第16-21页 |
2.1.1 体育教育专业教育实习 | 第16-18页 |
2.1.2 体育教育专业教育实习管理平台 | 第18-20页 |
2.1.3 模块 | 第20-21页 |
2.2 国内外网络支持下的教育实习及模块研究 | 第21-26页 |
2.2.1 国外网络支持下的教育实习及模块研究 | 第21-23页 |
2.2.2 国内网络支持下的教育实习及模块研究 | 第23-25页 |
2.2.3 小结 | 第25-26页 |
3 研究对象与研究方法 | 第26-30页 |
3.1 研究对象 | 第26页 |
3.2 研究方法 | 第26-30页 |
3.2.1 文献资料法 | 第26-27页 |
3.2.2 问卷调查法 | 第27-28页 |
3.2.3 访谈法 | 第28页 |
3.2.4 文本分析及录像观察法 | 第28-29页 |
3.2.5 行动研究法 | 第29页 |
3.2.6 数理统计法 | 第29-30页 |
4 研究结果与分析 | 第30-66页 |
4.1 体育教育专业教育实习管理平台模块设置的基本理论 | 第30-36页 |
4.1.1 教育实习管理平台模块设置的理论基础 | 第30-32页 |
4.1.2 教育实习管理平台模块设置的原则及特点 | 第32-36页 |
4.2 教育实习管理平台模块设置的目标与思路 | 第36页 |
4.2.1 教育实习管理平台模块设置的目标 | 第36页 |
4.2.2 教育实习管理平台模块设置的思路 | 第36页 |
4.3 教育实习管理平台模块设置的需求分析 | 第36-40页 |
4.3.1 实习生的需求分析 | 第37-38页 |
4.3.2 实习指导教师的需求分析 | 第38-40页 |
4.4 教育实习管理平台的模块设置 | 第40-50页 |
4.4.1 用户登录模块 | 第40-44页 |
4.4.2 通知公告模块 | 第44-45页 |
4.4.3 作业模块 | 第45-47页 |
4.4.4 论坛模块 | 第47-48页 |
4.4.5 资源模块 | 第48-50页 |
4.5 教育实习管理平台的应用分析 | 第50-55页 |
4.5.1 实习生应用教育实习管理平台情况分析 | 第50-53页 |
4.5.2 指导教师应用教育实习管理平台情况分析 | 第53-55页 |
4.6 教育实习管理平台的应用成效及存在问题分析 | 第55-64页 |
4.6.1 教育实习管理平台的应用成效 | 第55-61页 |
4.6.2 教育实习管理平台应用存在的问题 | 第61-64页 |
4.7 提高教育实习管理平台应用效果应采取的措施 | 第64-66页 |
4.7.1 学校管理部门应提高使用者对管理平台的用户体验 | 第64页 |
4.7.2 学院主管领导应根据实习任务规范管理平台的应用 | 第64-65页 |
4.7.3 指导教师应充分发挥管理平台的模块功能 | 第65页 |
4.7.4 实习生自身要善于应用管理平台提高实习效果 | 第65-66页 |
5 结论与建议 | 第66-68页 |
5.1 结论 | 第66-67页 |
5.1.1 设置管理平台的模块满足了教育实习的需求 | 第66页 |
5.1.2 丰富和优化了教育实习的管理形式 | 第66页 |
5.1.3 使学生养成了教学反思和知识管理的习惯 | 第66页 |
5.1.4 形成了对实习成绩多元化的评价体系 | 第66页 |
5.1.5 累积传承了教育实习的成果和资源 | 第66-67页 |
5.2 建议 | 第67-68页 |
5.2.1 优化和升级教育实习管理平台 | 第67页 |
5.2.2 丰富和充实教育实习管理平台的资源 | 第67页 |
5.2.3 扩大教育实习管理平台的应用范围 | 第67页 |
5.2.4 加强对实习生的指导与反馈力度 | 第67-68页 |
参考文献 | 第68-71页 |
附录 | 第71-82页 |
附录一 | 第71-74页 |
附录二 | 第74-77页 |
附录三 | 第77-78页 |
附录四 | 第78-79页 |
附录五 | 第79-81页 |
附录六 | 第81-82页 |
致谢 | 第82页 |