当代大学生自杀危机及其干预
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-21页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究目的与研究意义 | 第8-10页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-17页 |
| ·国外大学生自杀研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内大学生自杀研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外大学生自杀危机干预现状 | 第14-16页 |
| ·国内大学生自杀危机干预现状 | 第16-17页 |
| ·研究现状的不足之处 | 第17页 |
| ·本文的研究方法、写作思路及创新之处 | 第17-21页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·写作思路 | 第18-19页 |
| ·创新之处 | 第19-21页 |
| 第二章 自杀与自杀危机干预概论 | 第21-31页 |
| ·自杀概论 | 第21-26页 |
| ·自杀的定义及分类 | 第21-22页 |
| ·自杀的理论解释 | 第22-26页 |
| ·大学生自杀危机及其干预的概论 | 第26-31页 |
| ·自杀危机与大学生自杀危机 | 第26-27页 |
| ·危机干预的概念与模式 | 第27-29页 |
| ·自杀危机干预 | 第29-31页 |
| 第三章 当代大学生自杀概述 | 第31-43页 |
| ·当代大学生的心理特征 | 第31-32页 |
| ·大学生自杀的类型 | 第32-34页 |
| ·大学生自杀的特点 | 第34-36页 |
| ·大学生自杀的心理过程 | 第36-39页 |
| ·大学生自杀的影响因素 | 第39-41页 |
| ·大学生自杀现象总结 | 第41-43页 |
| 第四章 当代大学生自杀的原因分析 | 第43-57页 |
| ·当代大学生自杀的社会原因 | 第43-47页 |
| ·社会变革带来的压力 | 第44页 |
| ·传统文化和传媒的影响 | 第44-45页 |
| ·“应试教育”的负面影响 | 第45-46页 |
| ·经济发展不平衡造成的影响 | 第46页 |
| ·就业形势严峻 | 第46-47页 |
| ·当代大学生自杀的家庭原因 | 第47-49页 |
| ·不当的家庭教育 | 第47-48页 |
| ·父母婚变、双亲不和或亲子关系紧张 | 第48页 |
| ·亲人的缺失 | 第48页 |
| ·家庭的情感压力 | 第48-49页 |
| ·家庭经济压力 | 第49页 |
| ·当代大学生自杀的学校原因 | 第49-50页 |
| ·“应试教育”体制，忽视德育教育和心理健康教育 | 第49-50页 |
| ·教师失误的教育方法对学生产生巨大影响 | 第50页 |
| ·当代大学生自杀的个体原因 | 第50-57页 |
| ·精神障碍疾病的影响 | 第51页 |
| ·性格存在缺陷 | 第51-52页 |
| ·认知存在偏差 | 第52-53页 |
| ·意志薄弱，缺乏挫折锻炼 | 第53-54页 |
| ·环境适应能力差 | 第54页 |
| ·生存信念的缺失 | 第54-55页 |
| ·自制力的缺乏 | 第55-57页 |
| 第五章 大学生自杀危机的预防和干预 | 第57-79页 |
| ·大学生自杀预防 | 第57-71页 |
| ·社会环境的预防 | 第57-59页 |
| ·家庭教育功能的完善 | 第59-60页 |
| ·学校的预防策略 | 第60-71页 |
| ·个体的自我预防 | 第71页 |
| ·大学生自杀干预 | 第71-79页 |
| ·社会层面的干预 | 第71-72页 |
| ·家庭层面的干预 | 第72-73页 |
| ·学校层面的干预 | 第73-75页 |
| ·个体层面的干预 | 第75-79页 |
| 总结 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-89页 |
| 在读期间研究成果 | 第89-91页 |
| 附录案例 | 第91-107页 |
