| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究任务 | 第9页 |
| 1.4 文献综述 | 第9-15页 |
| 1.4.1 相关概念界定 | 第9-10页 |
| 1.4.2 相关资料的梳理 | 第10-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第16-17页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第17页 |
| 2.2.5 实地考察法 | 第17页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第17页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第17-39页 |
| 3.1 北京市全国青少年校园足球特色学校遴选与分布情况 | 第17-19页 |
| 3.2 北京市小学校园足球特色学校足球教学实施现状的调查与分析 | 第19-28页 |
| 3.2.1 课程设置分析 | 第19-20页 |
| 3.2.2 足球教学目标情况的分析 | 第20-23页 |
| 3.2.3 足球教学内容情况的分析 | 第23-25页 |
| 3.2.4 足球教学组织形式情况的分析 | 第25-26页 |
| 3.2.5 足球教学方法情况的分析 | 第26-27页 |
| 3.2.6 足球教学评价情况的分析 | 第27-28页 |
| 3.3 足球教学实施个案 | 第28-30页 |
| 3.3.1 北京市东城区安外三条小学足球教学实施个案 | 第28-29页 |
| 3.3.2 北京市西城区宣武回民小学教学实施个案 | 第29-30页 |
| 3.4 北京市小学校园足球特色学校足球教学实施的影响因素分析 | 第30-36页 |
| 3.4.1 教师对足球教学实施的认知情况 | 第30-32页 |
| 3.4.2 师资力量 | 第32-34页 |
| 3.4.3 教师工作量 | 第34页 |
| 3.4.4 足球教材情况 | 第34-35页 |
| 3.4.5 领导重视程度 | 第35页 |
| 3.4.6 学校场地设施情况 | 第35-36页 |
| 3.5 北京市小学校园足球特色学校足球教学实施发展对策 | 第36-39页 |
| 3.5.1 加强师资队伍建设 | 第36-37页 |
| 3.5.2 强化校本课程开发 | 第37-38页 |
| 3.5.3 加强教学手段,改进教学方法 | 第38页 |
| 3.5.4 改善场地设施条件 | 第38页 |
| 3.5.5 完善管理监控机制 | 第38-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-40页 |
| 4.1 结论 | 第39页 |
| 4.2 建议 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附件1 | 第44-45页 |
| 附件2 | 第45-48页 |
| 附件3 | 第48-49页 |
| 附件4 | 第49页 |
