| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 问题的引出 | 第10页 |
| 1.2 有关本文的国内外研究综述 | 第10-12页 |
| 1.3 本文的研究思路及主要创新之处 | 第12-14页 |
| 1.3.1 本文的主要研究思路 | 第12-13页 |
| 1.3.2 本文的创新之处 | 第13-14页 |
| 2 网络环境下著作权权利限制概述 | 第14-21页 |
| 2.1 网络环境下著作权限制的概念与特征 | 第14页 |
| 2.2 网络著作权权利限制的理论基础 | 第14-17页 |
| 2.2.1 洛克的财产权劳动理论 | 第14-15页 |
| 2.2.2 激励论基础上的利益平衡论 | 第15-16页 |
| 2.2.3 有关利益配置的经济学理论 | 第16页 |
| 2.2.4 著作权限制的社会学理论 | 第16-17页 |
| 2.3 网络著作权限制关系中的利益主体分析 | 第17-19页 |
| 2.3.1 网络著作权限制关系中表现出利益主体多元化 | 第17-18页 |
| 2.3.2 网络著作权限制中利益关系主体价值观念对立统一 | 第18-19页 |
| 2.4 网络环境下著作权权利限制的一般原则 | 第19-21页 |
| 2.4.1 公平效益原则 | 第19-20页 |
| 2.4.2 与时俱进原则 | 第20页 |
| 2.4.3 诚实信用原则 | 第20-21页 |
| 3 网络环境下著作权权利限制问题 | 第21-36页 |
| 3.1 临时复制 | 第21-25页 |
| 3.1.1 临时复制的界定 | 第21-22页 |
| 3.1.2 临时复制的中外立法对比分析 | 第22-24页 |
| 3.1.3 临时复制的合理使用模式分析 | 第24页 |
| 3.1.4 临时复制在我国面临的的问题 | 第24-25页 |
| 3.2 远程教育 | 第25-28页 |
| 3.2.1 远程教育的兴起 | 第25页 |
| 3.2.2 远程教育的中外立法对比分析 | 第25-27页 |
| 3.2.3 远程教育的合理使用模式分析 | 第27-28页 |
| 3.2.4 远程教育在我国面临的问题 | 第28页 |
| 3.3 网络转载摘编 | 第28-32页 |
| 3.3.1 网络转载摘编的界定 | 第28-29页 |
| 3.3.2 网络转载摘编的中外立法对比分析 | 第29-30页 |
| 3.3.3 网络转载摘编的法定许可模式分析 | 第30-31页 |
| 3.3.4 我国网络转载摘编面临的问题提出 | 第31-32页 |
| 3.4 公益数字图书馆 | 第32-36页 |
| 3.4.1 公益数字图书馆的界定 | 第32页 |
| 3.4.2 公益数字图书馆的中外立法对比分析 | 第32-34页 |
| 3.4.3 公益数字图书馆的法定许可模式分析 | 第34-35页 |
| 3.4.4 我国公益数字图书馆面临的问题提出 | 第35-36页 |
| 4 网络环境下著作权权利限制问题的对策分析 | 第36-40页 |
| 4.1 分步骤有限制地完善临时复制 | 第36-37页 |
| 4.1.1 在《信息网络传播权保护条例》中将临时复制纳入复制权范畴 | 第36页 |
| 4.1.2 有限制地划分临时复制为合理使用 | 第36-37页 |
| 4.2 有目标适当地完善远程教育 | 第37-38页 |
| 4.2.1 在立法上将课堂教学的合理使用范围延伸至网络环境中 | 第37页 |
| 4.2.2 有限制地划分远程教育为合理使用 | 第37-38页 |
| 4.3 多角度完善网络转载摘编 | 第38-39页 |
| 4.3.1 在立法上将报刊转载摘编的法定许可范围延伸至网络环境中 | 第38页 |
| 4.3.2 扩大报刊转载摘编法定许可的适用范围 | 第38-39页 |
| 4.4 着手完善公益数字图书馆 | 第39-40页 |
| 4.4.1 在立法上规定公益数字图书馆馆舍外的法定许可适用 | 第39页 |
| 4.4.2 通过技术措施适当限制公益图书馆使用的数量和方式 | 第39-40页 |
| 5 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 在校期间科研成果 | 第44页 |
