摘要 | 第1-6页 |
英文摘要 | 第6-8页 |
引言 | 第8-9页 |
一、顽危罪犯的现状与特征 | 第9-18页 |
(一) 顽危犯的概念与认定 | 第9-11页 |
(二) 顽危犯的构成特征 | 第11-13页 |
(三) 顽危犯的心理特征 | 第13-16页 |
(四) 顽危犯的行为特征 | 第16-18页 |
二、顽危犯的形成原因与危害性 | 第18-22页 |
(一) 顽危犯形成的主要原因 | 第18-19页 |
(二) 顽危犯的危害性 | 第19-22页 |
三、教育改造顽危犯的工作理念与原则 | 第22-28页 |
(一) 教育改造顽危犯的主要目标 | 第22页 |
(二) 教育改造顽危犯的工作理念 | 第22-25页 |
(三) 教育改造顽危犯的指导思想 | 第25页 |
(四) 教育改造顽危犯的一般原则 | 第25-26页 |
(五) 教育改造顽危犯的特殊原则 | 第26-28页 |
四、完善教育转化顽危犯的工作机制与方法 | 第28-42页 |
(一) 完善教育转换顽危犯的工作机制 | 第28-29页 |
(二) 完善教育改造顽危犯的工作方法 | 第29-38页 |
(三) 建构科学的顽危犯教育改造工作考核评价体系 | 第38-42页 |
结语 | 第42-43页 |
参考文献 | 第43-45页 |
致谢 | 第45页 |