身体活动对情绪体验的影响的实证研究--基于具身认知的视角
| 内容摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一部分 引言、文献综述和问题提出 | 第8-25页 |
| 1.1 引言 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-18页 |
| 1.2.1 情绪 | 第9-12页 |
| 1.2.2 具身认知的理论基础 | 第12-16页 |
| 1.2.3 具身认知的相关理论与实证研究 | 第16-18页 |
| 1.3 情绪的具身性研究 | 第18-22页 |
| 1.3.1 面部表情对于情绪的影响 | 第18-20页 |
| 1.3.2 身体活动对于情绪的影响 | 第20-21页 |
| 1.3.3 身体经验对情绪的影响 | 第21-22页 |
| 1.4 问题提出与研究思路 | 第22-25页 |
| 1.4.1 问题的提出 | 第22-24页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第24页 |
| 1.4.3 研究假设 | 第24-25页 |
| 第二部分 身体活动对情绪影响的实验研究 | 第25-36页 |
| 2.1 面部表情对情绪体验的具身研究 | 第25-28页 |
| 2.1.1 实验目的 | 第25-26页 |
| 2.1.2 实验方法 | 第26-27页 |
| 2.1.3 实验结果 | 第27-28页 |
| 2.2 手部动作对情绪表达的具身研究 | 第28-32页 |
| 2.2.1 实验目的 | 第28-30页 |
| 2.2.2 实验方法 | 第30-31页 |
| 2.2.3 实验结果 | 第31-32页 |
| 2.3 身体姿态对自我效能感的具身研究 | 第32-36页 |
| 2.3.1 实验目的 | 第32页 |
| 2.3.2 实验方法 | 第32-34页 |
| 2.3.3 实验结果 | 第34-36页 |
| 第三部分 结论与展望 | 第36-40页 |
| 3.1 结论 1：面部表情影响个体的情绪表达水平 | 第36页 |
| 3.2 结论 2：身体动作影响个体的情绪表达水平 | 第36-37页 |
| 3.3 结论 3：身体姿态影响个体自我效能感水平 | 第37页 |
| 3.4 展望：利用具身认知理论指导实践 | 第37-40页 |
| 3.4.1 在情绪表达、教育教学领域中应用 | 第37-39页 |
| 3.4.2 在心理健康教育领域中应用 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 在学期间研究成果 | 第43-44页 |
| 附录 1 | 第44-45页 |
| 附录 2 | 第45-46页 |
| 附录 3 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
