| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究背景 | 第10页 |
| 二、研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 三、研究现状 | 第11-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| 五、创新点 | 第15-16页 |
| 第1章 跨文化叙事理论概述与相关纪录片介绍 | 第16-24页 |
| 1.1 跨文化传播理论概述 | 第16-19页 |
| 1.1.1 文化的概念 | 第16页 |
| 1.1.2 跨文化传播学概述 | 第16-19页 |
| 1.2 叙事学与纪录片叙事理论概述 | 第19-21页 |
| 1.2.1 叙事学概述 | 第19页 |
| 1.2.2 纪录片的叙事理论概述 | 第19-20页 |
| 1.2.3 本文对纪录片跨文化研究叙事理论的框架界定 | 第20-21页 |
| 1.3 “一带一路”相关纪录片概述 | 第21-24页 |
| 1.3.1 “丝绸之路”相关纪录片概述 | 第21-22页 |
| 1.3.2 “一带一路”倡议以来相关纪录片概述 | 第22-23页 |
| 1.3.3 纪录片《一带一路》与《穿越海上丝绸之路》介绍 | 第23-24页 |
| 第2章 纪录片在内容上的跨文化叙事特点 | 第24-37页 |
| 2.1 人物主体的多元化和人物个体的跨文化属性 | 第24-29页 |
| 2.1.1 人物国籍分布的多样化 | 第24-26页 |
| 2.1.2 人物社会身份的多样化 | 第26-27页 |
| 2.1.3 具有跨文化属性的华人群体 | 第27-28页 |
| 2.1.4 中国文化的主体性倾向 | 第28-29页 |
| 2.1.5 人物在文化接触的双向性 | 第29页 |
| 2.2 纪录片题材的多元化创新 | 第29-33页 |
| 2.2.1 拍摄区域的全球化拓展 | 第30-31页 |
| 2.2.2 选材内容的多领域化 | 第31页 |
| 2.2.3 历史题材的古为今用 | 第31-32页 |
| 2.2.4 “海洋文化”题材的开创 | 第32-33页 |
| 2.3 主打 “文化自信”与普适价值观的主题叙事 | 第33-37页 |
| 2.3.1 沿线各国“合唱”史诗般的宏大主题 | 第33-34页 |
| 2.3.2 作为跨文化的“切入点”中国元素彰显我国“文化自信” | 第34-36页 |
| 2.3.3 “以人为本”的普适价值观 | 第36-37页 |
| 第3章 纪录片在表达上的跨文化叙事特点 | 第37-46页 |
| 3.1 纪录片视听语言的特点 | 第37-41页 |
| 3.1.1 大量的解说词，弱化纪录片的故事性 | 第37页 |
| 3.1.2 丰富的镜头语言增强作品主题的表现力 | 第37-40页 |
| 3.1.3 纪实性、多元化镜头语言 | 第40-41页 |
| 3.2 “中西合璧”的叙事结构 | 第41-43页 |
| 3.2.1 内部结构：叙事空间的转换与叙事线索的交叉联结 | 第42页 |
| 3.2.2 外部结构：体现中国哲学之道 | 第42页 |
| 3.2.3 国际化叙述手法的运用 | 第42-43页 |
| 3.3 以纪实和情感取胜的故事化表达 | 第43-46页 |
| 3.3.1 “小故事讲述大战略”的表现手法 | 第43-44页 |
| 3.3.2 原汁原味的讲述 | 第44页 |
| 3.3.3 动人心扉的故事 | 第44-46页 |
| 第4章 “一带一路”相关纪录片的跨文化叙事策略与启示 | 第46-52页 |
| 4.1 “一带一路”相关纪录片的跨文化叙事策略 | 第46-49页 |
| 4.1.1 内容策略：国际化与本土化结合 | 第46-47页 |
| 4.1.2 主题策略：普适价值观 | 第47-48页 |
| 4.1.3 表达策略：“以人为本”的故事化讲述 | 第48-49页 |
| 4.2 两部纪录片跨文化叙事的不足与建议 | 第49页 |
| 4.2.1 以解说为主，视听语言单一 | 第49页 |
| 4.2.2 镜头语言缺乏艺术美感 | 第49页 |
| 4.3 “一带一路”相关纪录片跨文化叙事的启示 | 第49-52页 |
| 4.3.1 传统与现代：历史题材唤醒、编织共同的文化记忆 | 第50页 |
| 4.3.2 大陆与海洋文化：多元文化圈呼应全球文化共同体 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
