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三十年代高士其的儿童科学文艺创作

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
绪论第8-14页
    第一节 儿童科学文艺概述第8-11页
    第二节 研究现状第11-14页
第一章 三十年代高士其儿童科学文艺创作的历史语境第14-22页
    第一节 前行者的足迹第14-16页
    第二节 儿童观的转变对儿童科学文艺创作的影响第16-19页
    第三节 左翼文学运动与科学小品创作热潮第19-22页
第二章 三十年代高士其儿童科学文艺创作概论第22-38页
    第一节 高士其的创作之路以及三十年代高士其的作品概述第22-26页
    第二节 作品的内容与题材第26-30页
        1、写儿童迫切需要知道的第26页
        2、叙述的整体性第26-28页
        3、把儿童领进自然科学的实验室第28-30页
    第三节 作品的艺术表达第30-38页
        1、第一人称自述式的写法第30-32页
        2、自然科学的通俗化第32-35页
        3、多种文艺形式的有益实践第35-38页
第三章 三十年代高士其儿童科学文艺创作的历史意义第38-47页
    第一节 把儿童科学文艺从以“文艺体”为主拓展到“文艺体”与“讲述体”双线并进第38-40页
    第二节 把鲁迅为代表的新文学传统引入儿童科学文艺创作第40-47页
        1、国民性改造第40-42页
        2、呼吁民主与科学第42-44页
        3、倾力于培养“新人”第44-47页
结语第47-48页
参考文献第48-50页
致谢第50页

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