SUL档案袋评价模式对初中英语学习者自信心的影响研究--以S中学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-21页 |
| 1.3.1 核心概念的界定 | 第9-12页 |
| 1.3.2 理论依据 | 第12-14页 |
| 1.3.3 档案袋评价的国外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3.4 档案袋评价的国内研究现状 | 第17-21页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第21-23页 |
| 第二章 研究设计与实施 | 第23-37页 |
| 2.1 SUL档案袋评价模式的设计思路 | 第23-32页 |
| 2.1.1 设计理念 | 第23-24页 |
| 2.1.2 设计目标 | 第24-25页 |
| 2.1.3 组织结构 | 第25-28页 |
| 2.1.4 评价标准 | 第28-31页 |
| 2.1.5 评价原则 | 第31-32页 |
| 2.2 档案袋评价的实施步骤 | 第32-37页 |
| 2.2.1 准备阶段 | 第32-33页 |
| 2.2.2 实施阶段 | 第33-35页 |
| 2.2.3 总评阶段 | 第35-37页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第37-43页 |
| 3.1 对学生自信心的影响 | 第37-41页 |
| 3.2 对家长的影响 | 第41-42页 |
| 3.3 对教师的影响 | 第42-43页 |
| 第四章 结论与展望 | 第43-45页 |
| 附录1 | 第45-46页 |
| 附录2 | 第46-48页 |
| 附录3 | 第48-49页 |
| 附录4 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
