| 摘要 | 第1-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 实务型知识产权专业人才及其需求分析 | 第9-15页 |
| 第一节 实务型知识产权专业人才 | 第9-12页 |
| 一、知识产权人才与知识产权专业人才 | 第9-10页 |
| 二、知识产权专业人才的分类暨实务型知识产权专业人才 | 第10-11页 |
| 三、实务型知识产权专业人才的复合性分类 | 第11-12页 |
| 第二节 实务型知识产权专业人才的短缺现状 | 第12-15页 |
| 一、国家知识产权战略对实务型知识产权专业人才的需求 | 第12-13页 |
| 二、我国实务型知识产权专业人才培养能力的不足 | 第13-14页 |
| 三、实务型知识产权专业人才的短缺现状 | 第14-15页 |
| 第二章 我国实务型知识产权专业人才培养模式现状 | 第15-19页 |
| 第一节 学科设置 | 第15-16页 |
| 一、知识产权并非法学二级学科 | 第15页 |
| 二、知识产权法仅作为一门法学专业课程 | 第15-16页 |
| 三、知识产权教育等同知识产权法教育 | 第16页 |
| 第二节 学生来源 | 第16-17页 |
| 第三节 师资教学 | 第17页 |
| 第四节 培养层次 | 第17-19页 |
| 一、本科层次 | 第17-18页 |
| 二、研究生层次 | 第18-19页 |
| 第三章 国外实务型知识产权专业人才培养模式借鉴 | 第19-23页 |
| 第一节 美国经验借鉴 | 第19-20页 |
| 一、专业设置 | 第19页 |
| 二、学生来源 | 第19-20页 |
| 三、师资与教学 | 第20页 |
| 四、培养层次 | 第20页 |
| 第二节 日本经验借鉴 | 第20-23页 |
| 一、对于知识产权知识的普及 | 第21页 |
| 二、大学教育 | 第21-22页 |
| 三、国家相关政策和规定的转变 | 第22-23页 |
| 第四章 完善我国实务型知识产权专业人才培养模式的建议 | 第23-28页 |
| 第一节 大学培养 | 第23-26页 |
| 一、学科设置与学生来源 | 第23-24页 |
| 二、教师队伍与教学模式 | 第24-26页 |
| 第二节 大学与社会联合培养 | 第26页 |
| 一、大学与国家机关的合作 | 第26页 |
| 二、大学与企业的合作 | 第26页 |
| 第三节 国家政策和规定的调整 | 第26-28页 |
| 一、鼓励知识产权高级人才的引进 | 第27页 |
| 二、设立知识产权从业资格证并提高司法考试中知识产权法的分值 | 第27页 |
| 三、专利代理人考试对应届毕业生开放 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-31页 |
| 致谢 | 第31页 |
