| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2 高校图书馆微信用户接受行为研究综述 | 第12-19页 |
| 1.2.1 高校图书馆微信的相关综述 | 第12-15页 |
| 1.2.2 图书馆用户接受行为的相关综述 | 第15-19页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第19-22页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第19-21页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第21页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.4 本文的创新点 | 第22-24页 |
| 第2章 高校图书馆微信用户接受行为的相关理论 | 第24-34页 |
| 2.1 高校图书馆微信的相关理论 | 第24-27页 |
| 2.1.1 移动即时通讯 | 第24页 |
| 2.1.2 微信 | 第24-25页 |
| 2.1.3 图书馆微信 | 第25-26页 |
| 2.1.4 高校图书馆微信的特点 | 第26-27页 |
| 2.2 用户接受行为的相关理论 | 第27-34页 |
| 2.2.1 接受行为内涵 | 第27页 |
| 2.2.2 技术接受模型的理论基础 | 第27-29页 |
| 2.2.3 技术接受模型 TAM | 第29-31页 |
| 2.2.4 信息系统成功模型 | 第31-32页 |
| 2.2.5 网络外部性理论 | 第32-34页 |
| 第3章 高校图书馆微信用户接受行为模型构建研究 | 第34-42页 |
| 3.1 高校图书馆微信用户接受行为影响因素分析 | 第34-37页 |
| 3.1.1 客观因素分析 | 第34-36页 |
| 3.1.2 主观因素分析 | 第36-37页 |
| 3.2 高校图书馆微信用户接受行为模型构建 | 第37-38页 |
| 3.3 研究假设 | 第38-42页 |
| 3.3.1 中介变量相关假设 | 第38-39页 |
| 3.3.2 外部变量的相关假设 | 第39-42页 |
| 第4章 高校图书馆微信用户接受行为实证研究 | 第42-66页 |
| 4.1 实证研究思路 | 第42-44页 |
| 4.2 问卷设计与数据收集 | 第44页 |
| 4.2.1 问卷结构 | 第44页 |
| 4.2.2 问卷发放与回收 | 第44页 |
| 4.3 变量度量 | 第44-54页 |
| 4.3.1 量表设计 | 第44-46页 |
| 4.3.2 描述性统计分析 | 第46-48页 |
| 4.3.3 信度分析 | 第48-49页 |
| 4.3.4 效度分析 | 第49-54页 |
| 4.4 模型的拟合检验 | 第54-58页 |
| 4.4.1 结构方程的建立 | 第54-55页 |
| 4.4.2 模型识别 | 第55页 |
| 4.4.3 模型参数估计 | 第55-57页 |
| 4.4.4 模型拟合评价 | 第57-58页 |
| 4.5 假设检验结果 | 第58-61页 |
| 4.6 研究结果讨论 | 第61-66页 |
| 4.6.1 中介变量相关假设 | 第61-62页 |
| 4.6.2 外部变量的相关假设 | 第62-66页 |
| 第5章 基于用户接受行为的高校图书馆微信服务对策 | 第66-72页 |
| 5.1 高校图书馆微信服务存在的问题 | 第66-68页 |
| 5.1.1 高校图书馆微信推广不足 | 第66页 |
| 5.1.2 高校图书馆微信“空壳现象” | 第66页 |
| 5.1.3 高校图书馆微信服务用户体验不佳 | 第66页 |
| 5.1.4 高校图书馆微信平台开发不规范 | 第66-68页 |
| 5.2 高校图书馆开通微信服务的对策 | 第68-72页 |
| 5.2.1 利用高校环境特点进行图书馆微信账号推广 | 第68-69页 |
| 5.2.2 建设优质、特色高校图书馆微信信息资源 | 第69-70页 |
| 5.2.3 提升服务质量，延伸服务内容 | 第70页 |
| 5.2.4 利用馆内资源优势，优化平台界面 | 第70-72页 |
| 第6章 研究结论 | 第72-76页 |
| 6.1 主要研究工作 | 第72-73页 |
| 6.2 研究局限与展望 | 第73-76页 |
| 6.2.1 研究局限 | 第73-74页 |
| 6.2.2 研究展望 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录 | 第80-84页 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第84-86页 |
| 致谢 | 第86页 |