| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7页 |
| 二、探究性学习及其理论依据 | 第7-10页 |
| ㈠ 探究性学习的概念界定 | 第7-9页 |
| ㈡ 探究性学习的理论依据 | 第9-10页 |
| 三、探究性学习在高中数学课堂教学中的实施 | 第10-37页 |
| ㈠ 在新授课教学中,从知识发生的过程设计问题,开展探究性学习 | 第10-15页 |
| ㈡ 在例题、习题课的教学中,开展探究性学习 | 第15-30页 |
| 1. 通过对课本例、习题的结论进行引申、拓展，开展探究性学习 | 第15-21页 |
| 2. 通过一题多解进行探究 | 第21-27页 |
| 3. 通过错解分析进行探究 | 第27-30页 |
| ㈢ 在单元复习课中，通过专题课的教学开展探究性学习 | 第30-37页 |
| 四、对探究性学习在课堂教学中的实施结果进行分析 | 第37-41页 |
| ㈠ 对探究性学习在课堂教学中的具体实施结果进行分析 | 第37-39页 |
| ㈡ 对影响探究性学习的因素进行分析 | 第39-41页 |
| 五、关于探究性学习的思考 | 第41-43页 |
| ㈠ 探究性学习切忌走入另一个极端 | 第41页 |
| ㈡ 探究性学习切忌走入形式化的误区 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47页 |