摘要 | 第2-3页 |
abstract | 第3页 |
第一章 绪论 | 第7-13页 |
1.1 选题背景 | 第7-8页 |
1.2 研究目的与意义 | 第8页 |
1.3 国内外研究现状 | 第8-11页 |
1.3.1 有关大学生活动的研究状况 | 第8-9页 |
1.3.2 大学生活动存在的问题研究 | 第9-11页 |
1.3.3 大学生活动中项目管理研究 | 第11页 |
1.4 研究内容方法 | 第11-13页 |
1.4.1 文献研究法 | 第11页 |
1.4.2 个案研究法 | 第11-13页 |
第二章 相关理论概述 | 第13-21页 |
2.1 活动与大学生活动的含义 | 第13-17页 |
2.1.1 活动 | 第13-14页 |
2.1.2 大学生活动 | 第14-17页 |
2.2 大学生活动引入项目管理的可行性分析 | 第17-19页 |
2.3 项目管理理论 | 第19-21页 |
第三章 高校大学生活动项目运作所存在的问题及原因 | 第21-27页 |
3.1 高校大学生活动项目运作所存在的问题 | 第21-22页 |
3.1.1 高校对项目运作支持度高,但落实少 | 第21页 |
3.1.2 项目运作结构形式好,但流程难脱俗套 | 第21页 |
3.1.3 项目运作人员配置齐,但普通学生参与少 | 第21-22页 |
3.1.4 项目运作干预多,但优秀项目产出少 | 第22页 |
3.2 高校大学生活动项目运作问题产生的原因 | 第22-25页 |
3.2.1 项目化运作扶持政策缺失且落实不到位 | 第22-23页 |
3.2.2 政策扶持力度不够大、落实不到位 | 第23页 |
3.2.3 项目运作的校园氛围不浓厚 | 第23页 |
3.2.4 学校政策不清晰 | 第23-24页 |
3.2.5 风险评估机制不健全 | 第24页 |
3.2.6 项目化运作管理队伍认识不深 | 第24-25页 |
3.3 山东协和学院学生活动项目运作现状介绍 | 第25-27页 |
第四章 案例分析:山东协和学院“挑战杯”项目运作实践 | 第27-44页 |
4.1 “挑战杯”全国大学生创业计划竞赛简介 | 第27页 |
4.2 项目设立与总体设计 | 第27-28页 |
4.2.1 项目设立 | 第27页 |
4.2.2 项目总体设计 | 第27-28页 |
4.3 项目启动 | 第28-30页 |
4.3.1 需求分析 | 第28-29页 |
4.3.2 项目的确定 | 第29-30页 |
4.4 项目计划 | 第30-37页 |
4.4.1 整体计划时间表 | 第30页 |
4.4.2 第一阶段计划 | 第30-33页 |
4.4.3 第二阶段计划 | 第33-34页 |
4.4.4 第三阶段计划 | 第34-36页 |
4.4.5 收尾 | 第36-37页 |
4.5 项目执行与实施 | 第37-39页 |
4.5.1 追踪与控制 | 第37-38页 |
4.5.2 调整 | 第38-39页 |
4.6 总结与评价 | 第39-44页 |
4.6.1 评价体系设计 | 第39-40页 |
4.6.2 项目组自评 | 第40-41页 |
4.6.3 项目总评 | 第41-44页 |
第五章 大学生活动项目管理运作的完善策略 | 第44-52页 |
5.1 高校增强项目运作政策扶持力度 | 第44-45页 |
5.1.1 进一步制定完善扶持政策 | 第44页 |
5.1.2 落实己发布的各项扶持政策 | 第44-45页 |
5.2 加强项目运作环境的引导及管理机制 | 第45-47页 |
5.2.1 营造良好环境引导项目运作 | 第45-46页 |
5.2.2 建立严格、专业的项目管理机制 | 第46-47页 |
5.2.3 学校、社会共搭活动项目运作服务平台 | 第47页 |
5.3 打造品牌项目 | 第47-48页 |
5.3.1 培育优秀高质的成功活动项目 | 第47-48页 |
5.3.2 打造品牌项目长效机制 | 第48页 |
5.4 发挥项目活动承载的育人功能 | 第48-52页 |
5.4.1 实事求是的活动精神 | 第48-49页 |
5.4.2 思想政治教育的重要载体 | 第49页 |
5.4.3 加强校园文化的项目管理 | 第49-50页 |
5.4.4 大学生就业能力培养平台 | 第50页 |
5.4.5 项目管理与学生创业的培养 | 第50-52页 |
第六章 结论与展望 | 第52-53页 |
6.1 研究结论 | 第52页 |
6.2 研究展望 | 第52-53页 |
参考文献 | 第53-55页 |
致谢 | 第55-56页 |