| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1.4 重点、难点和创新之处 | 第15-17页 |
| 2 个人主义与大学生价值观的概述 | 第17-27页 |
| 2.1 个人主义与个人主义思潮 | 第17-20页 |
| 2.1.1 个人主义的含义 | 第17-19页 |
| 2.1.2 个人主义思潮的内涵 | 第19-20页 |
| 2.2 大学生价值观的概念及特点 | 第20-27页 |
| 2.2.1 价值观的含义与分类 | 第20-22页 |
| 2.2.2 大学生价值观的内涵与特点 | 第22-27页 |
| 3 个人主义思潮对大学生价值观的影响及成因 | 第27-35页 |
| 3.1 个人主义思潮对大学生价值观的影响 | 第27-30页 |
| 3.1.1 腐蚀大学生集体主义意识 | 第27-28页 |
| 3.1.2 滋生大学生享乐主义和拜金主义 | 第28-29页 |
| 3.1.3 弱化大学生是非善恶观念 | 第29-30页 |
| 3.2 个人主义思潮对大学生价值观产生影响的原因 | 第30-35页 |
| 3.2.1 社会大环境的负面影响 | 第30-31页 |
| 3.2.2 学校相关教育的欠缺 | 第31-32页 |
| 3.2.3 家庭环境的不良熏陶 | 第32-33页 |
| 3.2.4 大学生自身的错误认知 | 第33-35页 |
| 4 个人主义思潮对大学生价值观影响及对策 | 第35-45页 |
| 4.1 加强集体主义教育，培养大学生社会责任感 | 第35-39页 |
| 4.1.1 引导大学生正确认识集体主义的内涵 | 第35-36页 |
| 4.1.2 培养大学生热爱集体的情感 | 第36-37页 |
| 4.1.3 强化大学生集体主义理想信念 | 第37-38页 |
| 4.1.4 督促大学生积极践行集体主义价值观 | 第38-39页 |
| 4.2 深化人生价值观教育，建立积极的人生目标 | 第39-42页 |
| 4.2.1 指导大学生正确认识自我价值和社会价值的关系 | 第39-40页 |
| 4.2.2 帮助大学生正确理解物质价值和精神价值的关系 | 第40-41页 |
| 4.2.3 引导大学生正确看待创造价值和享用价值的关系 | 第41-42页 |
| 4.3 提高大学生自身素养，增强其克服个人主义思潮侵蚀的能力 | 第42-45页 |
| 4.3.1 提升大学生综合素质，增强其对个人主义思潮的辨别能力 | 第42页 |
| 4.3.2 培养大学生独立生存能力，避免个人主义倾向的产生 | 第42-45页 |
| 5 以社会主义核心价值观为引领，消除个人主义思潮的影响 | 第45-55页 |
| 5.1 社会主义核心价值观的内涵及教育意义 | 第45-47页 |
| 5.1.1 社会主义核心价值观的内涵 | 第45-46页 |
| 5.1.2 社会主义核心价值观对大学生成长的教育意义 | 第46-47页 |
| 5.2 将社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育 | 第47-50页 |
| 5.2.1 增加社会主义核心价值观课程的内容 | 第47-48页 |
| 5.2.2 以典型案例，树立社会主义核心价值观的榜样 | 第48-49页 |
| 5.2.3 进行主题讲座，深化社会主义核心价值观的理念 | 第49-50页 |
| 5.3 树立崇高理想，抵制个人思潮的侵蚀 | 第50-55页 |
| 5.3.1 广阔胸怀，放眼未来 | 第50-51页 |
| 5.3.2 积极社会实践，践行社会主义核心价值观 | 第51-53页 |
| 5.3.3 学好本领，回报国家 | 第53-55页 |
| 结论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 在学期间的研究成果 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
