| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10页 |
| 1.3 核心概念的界定 | 第10-14页 |
| 1.3.1 本文中对于“青少年”的定义 | 第10-11页 |
| 1.3.2 心理健康 | 第11-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-18页 |
| 2.1 跆拳道运动发展历程的研究 | 第14-15页 |
| 2.2 跆拳道运动对青少年发展的影响研究 | 第15-18页 |
| 2.2.1 跆拳道运动对青少年全面发展类研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 跆拳道运动对青少年心理健康的影响类研究 | 第16-18页 |
| 3 研究内容与方法 | 第18-21页 |
| 3.1 研究目标 | 第18页 |
| 3.2 研究假设 | 第18页 |
| 3.3 研究方法 | 第18-21页 |
| 3.3.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.3.2 实验法 | 第18-19页 |
| 3.3.3 心理测量法 | 第19-20页 |
| 3.3.4 数理统计法 | 第20页 |
| 3.3.5 对比分析法 | 第20-21页 |
| 4 研究结果分析与讨论 | 第21-35页 |
| 4.1 实验前青少年学生心理健康测试结果与分析 | 第21-24页 |
| 4.1.1 青少年学生SCL-90 的测试结果 | 第21-23页 |
| 4.1.2 实验组和对照组青少年学生自尊量表的测试结果 | 第23-24页 |
| 4.2 实验后实验组和对照组青少年学生心理健康的测试结果与分析 | 第24-26页 |
| 4.2.1 实验组和对照组SCL-90 的测试结果 | 第24-26页 |
| 4.2.2 实验组和对照组自尊量表测试结果 | 第26页 |
| 4.3 实验组青少年学生在实验后的心理健康情况分析 | 第26-35页 |
| 4.3.1 实验组各阶段心理健康变化的比较与分析 | 第26-28页 |
| 4.3.2 实验组心理健康不同性别的比较与分析 | 第28-30页 |
| 4.3.3 青少年学生心理健康不同年龄段的比较与分析 | 第30-32页 |
| 4.3.4 实验组青少年学生城乡心理健康的比较与分析 | 第32-33页 |
| 4.3.5 青少年学生独生子女与非独生子女心理健康的比较与分析 | 第33-35页 |
| 5 结论与建议 | 第35-37页 |
| 5.1 结论 | 第35页 |
| 5.2 建议 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40-42页 |
| 附件 | 第42-52页 |
