| 内容摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-22页 |
| （一） 选题依据 | 第9-10页 |
| （二） 研究的意义 | 第10-11页 |
| （三） 文献综述 | 第11-20页 |
| （四） 研究的方法 | 第20页 |
| （五） 研究重难点及创新点 | 第20-22页 |
| 一、 思想政治理论课课堂教学语言艺术的涵义及功能 | 第22-33页 |
| （一） 语言的含义、形式及功能 | 第22-25页 |
| （二） 语言艺术的含义及其特征 | 第25-27页 |
| （三） 思想政治理论课课堂教学语言艺术的含义和特征 | 第27-30页 |
| （四） 思想政治教育理论课课堂教学语言艺术的功能 | 第30-33页 |
| 二、 思想政治理论课课堂教学语言的艺术原则 | 第33-37页 |
| （一） 真实性原则 | 第33-34页 |
| （二） 逻辑性原则 | 第34页 |
| （三） 哲理性原则 | 第34-35页 |
| （四） 情感性原则 | 第35页 |
| （五） 通俗性原则 | 第35-36页 |
| （六） 简洁性原则 | 第36页 |
| （七） 得体性原则 | 第36页 |
| （八） 时机性原则 | 第36-37页 |
| 三、 思想政治理论课课堂教学语言的艺术技巧 | 第37-47页 |
| （一） 思想政治理论课课堂教学有声语言的艺术技巧 | 第37-43页 |
| （二） 思想政治理论课课堂教学无声语言的艺术技巧 | 第43-47页 |
| 四、 思想政治理论课课堂教学语言艺术的主要形式及要求 | 第47-50页 |
| （一） 思想政治理论课课堂教学语言艺术的主要形式 | 第47页 |
| （二） 思想政治理论课课堂教学语言艺术主要形式的要求 | 第47-50页 |
| 五、 思想政治理论课课堂教学语言艺术的实现 | 第50-60页 |
| （一） 思想政治理论课课堂教学语言艺术的发挥需要提升思想政治理论教育主体的语言艺术素养 | 第50-53页 |
| （二） 思想政治理论课课堂教学语言艺术的实现有赖于对受教育者要素的把握 | 第53-58页 |
| （三） 思想政治理论课课堂教学语言艺术的实现需要营造良好的课堂氛围 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-63页 |
| 主要参考文献 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
