| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.1 职业教育对国家的发展有着重要的作用 | 第8页 |
| 1.1.2 职业教育是广东省社会经济发展的实际需求 | 第8-9页 |
| 1.1.3 深圳宝安区经济社会持续健康发展的重要保障 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 职业教育的定义 | 第10页 |
| 1.2.2 美国的职业教育 | 第10-11页 |
| 1.2.3 日本的职业教育 | 第11-12页 |
| 1.2.4 德国的职业教育 | 第12-13页 |
| 1.2.5 我国的职业教育发展 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第14-17页 |
| 1.3.1 研究主要内容和研究技术路线 | 第14-16页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 现代职业教育体系构建的依据和目标 | 第17-22页 |
| 2.1 构建现代职业教育体系的理论依据 | 第18-20页 |
| 2.1.1 人力资本理论 | 第18页 |
| 2.1.2 人的全面发展理论 | 第18-19页 |
| 2.1.3 马斯洛需求层次理论 | 第19页 |
| 2.1.4 学习型组织理论 | 第19-20页 |
| 2.2 构建现代职业教育体系的现实依据 | 第20-21页 |
| 2.2.1 教育发展的理念 | 第20页 |
| 2.2.2 区域产业结构的调整和优化 | 第20页 |
| 2.2.3 教育对象的需求 | 第20-21页 |
| 2.3 现代职业教育体系的目标 | 第21-22页 |
| 第三章 宝安区职业教育体系建设的现状 | 第22-32页 |
| 3.1 宝安区职业教育体系建设概况 | 第22-24页 |
| 3.2 宝安区职业教育体系建设存在的问题 | 第24-32页 |
| 第四章 宝安区现代职业教育体系评价 | 第32-41页 |
| 4.1 模型简介 | 第32-34页 |
| 4.1.1 评价指标体系的构建 | 第33-34页 |
| 4.2 指标权重的分配 | 第34-38页 |
| 4.2.1 权重的计算方法 | 第34-35页 |
| 4.2.2 权重计算 | 第35页 |
| 4.2.3 不同区域现代职业技术教育体系评价模型比较分析 | 第35-36页 |
| 4.2.4 MCDA法的评估原理 | 第36-37页 |
| 4.2.5 线性加权法 | 第37-38页 |
| 4.3 宝安区现在职业教育体系的评价 | 第38-41页 |
| 第五章 加快构建宝安区现代职业教育体系的思路和建议 | 第41-49页 |
| 5.1 宝安区现代职业教育体系构建的依据 | 第41-42页 |
| 5.2 宝安区现代职业教育体系的目标和基本架构 | 第42-43页 |
| 5.3 关于发展宝安区现代职业教育体系的思路和建议 | 第43-45页 |
| 5.3.1 扩大中职教育规模 | 第43-44页 |
| 5.3.2 推进中高职业教育衔接 | 第44页 |
| 5.3.3 提升职业教育层次 | 第44页 |
| 5.3.4 深化政府、学校、行业（企业）开放联动 | 第44-45页 |
| 5.3.5 打造宝安职业教育特色 | 第45页 |
| 5.4 构建宝安现代职业教育体系的保障措施 | 第45-49页 |
| 5.4.1 思想保障 | 第45-46页 |
| 5.4.2 政策保障 | 第46页 |
| 5.4.3 机制保障 | 第46-47页 |
| 5.4.4 经费保障 | 第47页 |
| 5.4.5 师资保障 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
