新时期高校大学生理想信念教育研究
| 内容摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 大学生理想信念教育的内涵及重要性 | 第15-22页 |
| 一、理想信念及理想信念教育的内涵 | 第15-17页 |
| （一）理想信念的内涵 | 第15-16页 |
| （二）理想信念教育的内涵 | 第16页 |
| （三）大学生理想信念教育的含义及特征 | 第16-17页 |
| 二、新时期加强大学生理想信念教育的重要性 | 第17-22页 |
| （一）培养中国特色社会主义事业接班人的需要 | 第18-19页 |
| （二）大学生健康成长成才的需要 | 第19-20页 |
| （三）大学生理想信念教育是高校思想政治教育的核心 | 第20-22页 |
| 第二章 我国大学生理想信念教育的发展历程 | 第22-31页 |
| 一、大学生理想信念教育的确立与探索阶段 | 第22-24页 |
| （一）大学生理想信念教育的目标 | 第22页 |
| （二）大学生理想信念教育的主要内容 | 第22-23页 |
| （三）大学生理想信念教育的主要途径 | 第23-24页 |
| 二、大学生理想信念教育的恢复与发展阶段 | 第24-27页 |
| （一）大学生理想信念教育的目标 | 第25页 |
| （二）大学生理想信念教育的主要内容 | 第25-26页 |
| （三）大学生理想信念教育的主要途径 | 第26-27页 |
| 三、大学生理想信念教育的加强与改进阶段 | 第27-31页 |
| （一）大学生理想信念教育的目标 | 第27-28页 |
| （二）大学生理想信念教育的主要内容 | 第28页 |
| （三）大学生理想信念教育的主要途径 | 第28-31页 |
| 第三章 我国大学生理想信念教育的现实反思 | 第31-43页 |
| 一、我国大学生理想信念教育的成功经验 | 第31-33页 |
| （一）始终坚持坚定正确的政治方向 | 第31页 |
| （二）始终坚持马克思主义理论的灌输 | 第31-32页 |
| （三）始终坚持“两课”建设 | 第32-33页 |
| 二、我国大学生理想信念教育的历史教训 | 第33-35页 |
| （一）理论脱离实际，存在教条化倾向 | 第33页 |
| （二）求真务实不够，存在形式化问题 | 第33-34页 |
| （三）身教与言教相分离，存在知行不统一问题 | 第34-35页 |
| 三、我国大学生理想信念教育面临的挑战 | 第35-43页 |
| （一）大学生自身理想信念日渐淡化 | 第35-37页 |
| （二）大学生理想信念教育环境日益复杂 | 第37-38页 |
| （三）大学生理想信念教育内容与方法日趋多样 | 第38-40页 |
| （四）大学生理想信念教育教师队伍建设日益艰巨 | 第40-43页 |
| 第四章 新时期加强大学生理想信念教育的路径思考 | 第43-56页 |
| 一、坚持大学生理想信念教育的目标与原则 | 第43-44页 |
| （一）坚持立德树人目标 | 第43页 |
| （二）坚持教书与育人相结合原则 | 第43-44页 |
| （三）坚持课堂教育与自我教育相结合原则 | 第44页 |
| 二、优化大学生理想信念教育内容 | 第44-47页 |
| （一）教育内容要富有针对性 | 第44-45页 |
| （二）教育内容要与时俱进 | 第45-47页 |
| 三、完善大学生理想信念教育方法 | 第47-50页 |
| （一）发挥隐性教育的作用 | 第47-48页 |
| （二）重视社会实践的引导 | 第48-49页 |
| （三）依托网络教育平台 | 第49-50页 |
| 四、加强大学生理想信念教育环境与队伍建设 | 第50-56页 |
| （一）优化大学生理想信念教育环境 | 第50-53页 |
| （二）加强大学生理想信念教育的队伍建设 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
