新一轮校园足球背景下延吉市足球特色学校教练员执教现状调研报告
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第13-22页 |
| 1.1 选题依据 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3 文献综述 | 第15-22页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第17-22页 |
| 第二章 研究对象与研究方法 | 第22-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第22页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第23-24页 |
| 第三章 结果与分析 | 第24-37页 |
| 3.1 教练员的基本情况分析 | 第24-30页 |
| 3.1.1 教练员年龄和学历、学术能力情况 | 第24-27页 |
| 3.1.2 教练员接受专业培训情况 | 第27-28页 |
| 3.1.3 教练员校际间交流情况 | 第28-29页 |
| 3.1.4 教练员技术等级情况 | 第29-30页 |
| 3.2 教练员的执教过程分析 | 第30-37页 |
| 3.2.1 教练员指导训练课的时间安排 | 第30-31页 |
| 3.2.2 教练员训练课的计划设计 | 第31-32页 |
| 3.2.3 教练员采用的统一大纲 | 第32页 |
| 3.2.4 教练员执教训练中遇到的主要困难和问题 | 第32-33页 |
| 3.2.5 教练员对学生文化课关注度 | 第33-34页 |
| 3.2.6 校长和家长对教练员执教工作的支持程度 | 第34-37页 |
| 第四章 结论与建议 | 第37-39页 |
| 4.1 结论 | 第37页 |
| 4.2 建议 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附录1 | 第43-46页 |
| 附录2 | 第46页 |
