| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 1 绪论 | 第12-17页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·高等教育公平问题的普遍关注 | 第12页 |
| ·文化资本是影响高等教育机会获得的重要因素 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·理论意义 | 第13-14页 |
| ·现实意义 | 第14页 |
| ·文献综述 | 第14-15页 |
| ·国外的研究状况 | 第14-15页 |
| ·国内的研究动态 | 第15页 |
| ·研究思路与方法 | 第15-17页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 2 文化资本与高等教育机会的相关理论概述 | 第17-26页 |
| ·概念的界定 | 第17-21页 |
| ·文化资本 | 第17-19页 |
| ·社会分层 | 第19-20页 |
| ·高等教育机会 | 第20-21页 |
| ·社会分层与高等教育的关系 | 第21-22页 |
| ·教育发展与教育平等 | 第22-26页 |
| ·先赋性教育不平等程度的降低 | 第22-23页 |
| ·现代化、教育发展与教育不平等 | 第23-26页 |
| 3 文化资本对高等教育机会获得的影响表现及原因 | 第26-37页 |
| ·文化资本对高等教育机会获得的影响表现 | 第26-31页 |
| ·高等教育入学率现状 | 第26-28页 |
| ·高等教育层次上的分布状况 | 第28-29页 |
| ·高等教育专业上的分布状况 | 第29-31页 |
| ·文化资本对高等教育机会获得的影响原因 | 第31-37页 |
| ·文化资本传承的特点 | 第31-33页 |
| ·阶层文化资本的差距 | 第33-34页 |
| ·社会发展中的功利化倾向 | 第34-35页 |
| ·教育制度因素 | 第35-37页 |
| 4 文化资本影响高等教育机会均等的相关分析 | 第37-47页 |
| ·不同年代家庭背景对个人受教育年限的回归分析 | 第37-39页 |
| ·不同形式文化资本对高等教育机会获得的影响 | 第39-47页 |
| ·具体化形式文化资本对高等教育机会获得的影响 | 第39-42页 |
| ·客体文化资本对高等教育入学机会的影响 | 第42-45页 |
| ·体制化形式文化资本对高等教育机会获得的影响 | 第45-47页 |
| 5 文化资本视野下促进高等教育机会公平的思考及对策 | 第47-52页 |
| ·政策理念变革，适度文化补偿 | 第47-48页 |
| ·基础教育补偿 | 第47-48页 |
| ·改善薄弱教育 | 第48页 |
| ·创新教育制度，去除文化偏向 | 第48-50页 |
| ·去除高考的文化偏向 | 第48-49页 |
| ·改革高考志愿填报制度 | 第49页 |
| ·改革高校专业选择制度 | 第49-50页 |
| ·增加公共投入，提升家庭教育 | 第50-52页 |
| ·增加公共文化产品数量 | 第50页 |
| ·提升家庭教育的质量 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第58-59页 |