高中英语语法翻转课堂教学行动研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 三、论文结构 | 第10-11页 |
| 第一章 文献综述 | 第11-19页 |
| 第一节 翻转课堂综述 | 第11-14页 |
| 一、翻转课堂的相关概念 | 第11-13页 |
| 二、翻转课堂国外研究现状 | 第13页 |
| 三、翻转课堂国内研究现状 | 第13-14页 |
| 第二节 英语语法教学综述 | 第14-16页 |
| 一、英语语法的概念 | 第14-15页 |
| 二、英语语法教学的必要性 | 第15页 |
| 三、我国英语语法教学现状及存在问题 | 第15-16页 |
| 第三节 行动研究 | 第16-19页 |
| 一、行动研究的定义 | 第16-17页 |
| 二、行动研究的特点 | 第17页 |
| 三、行动研究的过程 | 第17-19页 |
| 第二章 翻转课堂的理论基础 | 第19-21页 |
| 第一节 建构主义理论 | 第19页 |
| 第二节 自主学习理论 | 第19-20页 |
| 第三节 合作学习理论 | 第20-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-26页 |
| 第一节 研究问题及研究对象 | 第21页 |
| 第二节 研究方法及研究工具 | 第21-23页 |
| 第三节 研究过程 | 第23-26页 |
| 第四章 高中英语语法翻转课堂的实施 | 第26-40页 |
| 第一节 第一轮行动研究 | 第26-30页 |
| 一、计划 | 第26-27页 |
| 二、行动 | 第27-28页 |
| 三、观察 | 第28-29页 |
| 四、反思 | 第29-30页 |
| 第二节 第二轮行动研究 | 第30-34页 |
| 一、计划 | 第30-31页 |
| 二、行动 | 第31-32页 |
| 三、观察 | 第32-33页 |
| 四、反思 | 第33-34页 |
| 第三节 第三轮行动研究 | 第34-40页 |
| 一、计划 | 第34-36页 |
| 二、行动 | 第36-37页 |
| 三、观察 | 第37-38页 |
| 四、反思 | 第38-40页 |
| 第五章 翻转课堂语法教学实践效果与分析 | 第40-50页 |
| 第一节 问卷调查结果与分析 | 第40-43页 |
| 第二节 测试成绩结果与分析 | 第43-46页 |
| 第三节 教学观察结果与分析 | 第46-50页 |
| 结论 | 第50-54页 |
| 一、研究结论 | 第50-51页 |
| 二、研究启示 | 第51-52页 |
| 三、研究局限性 | 第52页 |
| 四、研究展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-66页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
