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当代中国主流价值观话语权的思想溯源与现实建构

摘要第3-6页
Abstract第6-10页
导论第15-28页
    第一节 研究的缘起与意义第15-17页
        一、研究的缘起第15-16页
        二、研究的意义第16-17页
    第二节 研究的现状与趋势第17-24页
        一、研究的现状第17-23页
        二、研究的趋势第23-24页
    第三节 研究的思路与方法第24-28页
        一、研究的思路第24-25页
        二、研究的方法第25-28页
第一章 主流价值观与话语权第28-52页
    第一节 主流价值观的相关概念辨析第28-36页
        一、价值、价值观念与价值观第28-31页
        二、主流价值观、主导价值观以及核心价值观第31-34页
        三、当代中国主流价值观第34-36页
    第二节 话语权与主流价值观话语权第36-42页
        一、话语权的内涵第36-39页
        二、主流价值观话语权第39-40页
        三、主流价值观话语权与主流意识形态话语权的关联第40-42页
    第三节 当代中国主流价值观话语权第42-52页
        一、当代中国主流价值观话语权概述第43-47页
        二、当代中国主流价值观话语权的特征与功能第47-52页
第二章 马克思主义经典作家关于主流价值观话语权的基本思想第52-78页
    第一节 马克思恩格斯关于主流价值观话语权的基本思想第52-59页
        一、统治阶级及相关思想理论工作者是主流价值观话语权建设主要话语主体第52-54页
        二、主流价值观话语权建设必须重视传播第54-57页
        三、主流价值观话语权建设必须注重提升说服力第57-59页
    第二节 列宁关于主流价值观话语权的基本思想第59-68页
        一、"灌输"是提升主流价值观话语权的有效手段第59-61页
        二、通俗化表达是促进主流价值观话语传播的重要方式第61-63页
        三、不断夯实物质基础是实现与提升主流价值观话语权的有力保障第63-66页
        四、注重多样化载体运用是实现与提升主流价值观话语权重要途径第66-68页
    第三节 斯大林关于主流价值观话语权的基本思想第68-78页
        一、高度重视党政干部话语主体的素质与能力提升问题第68-71页
        二、推进马克思主义的不断创新是提升主流价值观话语权的现实基础第71-73页
        三、加强对青年共产主义理想信念教育是主流价值观话语权建设的重要任务第73-75页
        四、加快经济建设,促进共同富裕目标实现是扩大主流价值观话语权有力保证第75-78页
第三章 中国共产党人关于主流价值观话语权的基本思想第78-109页
    第一节 毛泽东关于主流价值观话语权的基本思想第78-85页
        一、重视同各种反马克思主义思潮作斗争是维护与提升主流价值观话语权的重要举措第78-81页
        二、努力实现最广大人民根本利益是提升主流价值观话语权重要途径第81-83页
        三、高度重视大众传媒在传播主流价值观话语中的作用第83-85页
    第二节 邓小平关于主流价值观话语权的基本思想第85-93页
        一、坚持马克思主义指导思想是主流价值观话语权建设的基本前提第86-87页
        二、大力发展生产力,提高人民生活水平是提升主流价值观话语权的现实基础第87-88页
        三、要坚持将"共同富裕"作为主流价值观话语权的重要话语主题第88-90页
        四、坚决反对西方资产阶级自由化思潮是维护主流价值观话语权的必要措施第90-91页
        五、加强对主流价值观话语的有效宣传是增强主流价值观话语权的重要保证第91-93页
    第三节 江泽民关于主流价值观话语权的基本思想第93-98页
        一、坚持并发展马克思主义是维护与提升主流价值观话语权基本原则第93-94页
        二、巩固和扩大舆论阵地是维护与提升主流价值观话语权的重要保障第94-96页
        三、使民众坚定中国特色社会主义共同理想与信念是主流价值观话语权建设重要目标第96-98页
    第四节 胡锦涛关于主流价值观话语权的基本思想第98-102页
        一、以人为本是实现与提升主流价值观话语权的基本原则第98-100页
        二、建设社会主义核心价值体系是实现与提升主流价值观话语权的重要途径第100-101页
        三、推进马克思主义大众化是实现与提升主流价值观话语权关键环节第101-102页
    第五节 以习近平为核心的党的新一届中央领导集体关于主流价值观话语权的基本思想第102-109页
        一、主流价值观话语权的提升与"中国梦"的实现密不可分第102-104页
        二、新兴媒体是推动主流价值观话语传播的强势平台第104-106页
        三、全面深化改革是提升主流价值观话语权的重要途径第106-109页
第四章 当代中国主流价值观话语权建构所面临的挑战第109-137页
    第一节 当代中国主流价值观话语权建构面临的国际挑战第109-118页
        一、当前国际价值观领域呈现西方话语霸权格局第109-112页
        二、国际共运低潮期马克思主义的科学性遭到质疑第112-115页
        三、西方凭借网络主控优势强力传播、渗透西式价值观第115-118页
    第二节 当代中国主流价值观话语权建构面临的国内挑战第118-127页
        一、社会转型期社会利益分化弱化了当代中国主流价值观话语权的作用力第118-121页
        二、多样化社会思潮降低了当代中国主流价值观话语权的主导力第121-124页
        三、中华民族传统文化还未能实现根本性的现代转化削弱了当代中国主流价值观话语权的吸引力第124-127页
    第三节 当代中国主流价值观话语权建构面临的自身困境第127-137页
        一、当代中国主流价值观话语权的话语主体未能充分养成第127-129页
        二、当代中国主流价值观话语权的话语内容创新不足第129-131页
        三、当代中国主流价值观话语权的话语言说方式亟待优化第131-133页
        四、当代中国主流价值观话语权的话语传播有待强化第133-137页
第五章 当代中国主流价值观话语权的建构意义与基本原则第137-154页
    第一节 当代中国主流价值观话语权建构的意义第137-147页
        一、有利于提升我国国家的文化软实力第137-141页
        二、有利于增强对价值观领域西方话语霸权的有效回击力第141-144页
        三、有利于民众坚定对马克思主义的信仰第144-147页
    第二节 当代中国主流价值观话语权建构的基本原则第147-154页
        一、"坚持理论"与"立足实践"相结合的原则第147-149页
        二、"传承弘扬"与"创新重塑"相结合的原则第149-151页
        三、"吸收借鉴"与"批判超越"相结合的原则第151-154页
第六章 当代中国主流价值观话语权建构的路径设计第154-189页
    第一节 注重当代中国主流价值观话语主体的养成第154-158页
        一、话语主体养成的基础是主体价值观自信的养成第154-156页
        二、话语主体养成的关键是加强主体间良性互动,实现由价值观自信到价值观自觉的提升第156-158页
    第二节 加强当代中国主流价值观的话语内容创新第158-167页
        一、创造更多新概念、新范畴与新表述,构建当代中国主流价值观话语体系第158-164页
        二、要对话语内容进行合理阐释,巩固话语内容创新成果第164-167页
    第三节 优化当代中国主流价值观的话语方式第167-172页
        一、要从传统政治宣传式的言说方式转为注重政治、大众、学理相统一的言说方式第167-168页
        二、要从宏大叙事的言说方式转为也注重具体且感知的言说方式第168-169页
        三、要从权威式的言说方式转变为也注重平等对话交流的言说方式第169-171页
        四、加强话语国际表达力建设,促进中国话语与世界话语相对接第171-172页
    第四节 强化当代中国主流价值观的话语传播第172-184页
        一、要加强新兴媒体的传播与运用,新兴与传统媒体有机融合第172-176页
        二、要积极利用举办或参与国际会议机会推动话语传播第176-178页
        三、要积极运用相关的文化机构和组织推动话语传播第178-181页
        四、要充分运用对外援助计划推动话语传播第181-184页
    第五节 重视对当代中国主流价值观话语效果的评价与反馈第184-189页
        一、选择适宜的评价主体,将权威评价活动与民众评价活动相结合第184-185页
        二、建立客观的评价标准,科学评估话语效果第185-187页
        三、建立相关的反馈体系并优化信息反馈平台第187-189页
结语第189-190页
主要参考文献第190-205页
致谢第205-206页
攻读博士学位期间的研究成果第206页

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