| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 序言 | 第9-13页 |
| (一) 选题背景 | 第9页 |
| (二) 研究目的 | 第9页 |
| (三) 研究意义 | 第9-10页 |
| (四) 研究方法 | 第10页 |
| (五) 文献综述 | 第10-13页 |
| 1. 蒙古语授课高校毕业生界定 | 第10页 |
| 2. 关于影响蒙古语授课高校毕业生就业因素研究现状 | 第10-13页 |
| 一、蒙古语授课高校毕业生就业现状分析 | 第13-17页 |
| (一) 应届毕业生就业现状抽样调查 | 第13-14页 |
| (二) 往届毕业生抽样调查情况 | 第14-15页 |
| (三) 对“六类”基层服务项目人员抽样调查情况 | 第15-17页 |
| 二、蒙古语授课高校毕业生就业困难及成因剖析 | 第17-20页 |
| (一) 民族地区经济、历史原因 | 第17页 |
| (二) 民族教育中存在的问题 | 第17-19页 |
| 1. 高校方面存在的问题 | 第17-18页 |
| 2. 基础教育中存在的问题 | 第18页 |
| 3. 职业教育中存在的问题 | 第18-19页 |
| (三) 社会层面存在的问题 | 第19页 |
| (四) 蒙古语授课高校毕业生自身原因 | 第19-20页 |
| 三、促进蒙古语授课高校毕业生就业对策建议 | 第20-24页 |
| (一) 政策层面 | 第20-21页 |
| 1. 严格落实有关政策条例 | 第20页 |
| 2. 全领域开发就业岗位 | 第20页 |
| 3. 强化就业指导、鼓励创业 | 第20-21页 |
| (二) 民族教育层面 | 第21-22页 |
| 1. 加快高校改革步伐 | 第21-22页 |
| 2. 提高基础教育水平 | 第22页 |
| 3. 大兴职业教育 | 第22页 |
| (三) 社会层面 | 第22-23页 |
| (四) 蒙古语授课高校毕业生个人层面 | 第23-24页 |
| 1. 科学认识就业优势 | 第23页 |
| 2. 练就良好的就业能力 | 第23-24页 |
| 绪语 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 致谢 | 第27-28页 |
| 附录 | 第28页 |