摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
第一章 绪论 | 第9-18页 |
第一节 选题背景及意义 | 第9-11页 |
一、选题背景 | 第9-10页 |
二、研究意义 | 第10-11页 |
第二节 国内外研究综述 | 第11-15页 |
一、国内研究综述 | 第11-13页 |
二、国外研究综述 | 第13-15页 |
三、简单评述 | 第15页 |
第三节 研究的基本框架及方法 | 第15-16页 |
一、研究基本框架 | 第15-16页 |
二、研究方法 | 第16页 |
第四节 创新点及不足 | 第16-18页 |
一、创新点 | 第16-17页 |
二、不足之处 | 第17-18页 |
第二章 义务教育财政支出绩效评价理论基础 | 第18-23页 |
第一节 相关概念的界定 | 第18-20页 |
一、义务教育 | 第18页 |
二、教育财政 | 第18-19页 |
三、义务教育财政支出绩效评价 | 第19-20页 |
第二节 义务教育财政支出绩效评价的相关理论 | 第20-23页 |
一、公共产品理论 | 第20页 |
二、委托代理理论 | 第20-21页 |
三、新公共管理理论 | 第21-22页 |
四、“4E”原则 | 第22-23页 |
第三章 云南省义务教育财政支出绩效评价的框架及指标体系 | 第23-29页 |
第一节 云南省义务教育财政支出绩效评价框架 | 第23-25页 |
一、评价目标 | 第23页 |
二、评价主体和客体 | 第23-24页 |
三、评价实施程序 | 第24-25页 |
第二节 云南省义务教育财政支出绩效评价指标体系 | 第25-29页 |
一、义务教育财政支出绩效评价指标体系构建原则 | 第25-26页 |
二、义务教育财政支出绩效评价指标体系 | 第26-29页 |
第四章 云南省义务教育财政支出绩效评价的实践分析 | 第29-49页 |
第一节 我国义务教育财政支出绩效评价的宏观政策支持 | 第29-30页 |
第二节 云南省义务教育财政支出绩效评价的现状 | 第30-40页 |
一、云南省义务教育财政支出情况 | 第30-37页 |
二、云南省义务教育发展情况 | 第37-40页 |
第三节 云南省义务教育财政支出绩效的实证分析 | 第40-46页 |
一、方法的选择与指标的设计 | 第40-41页 |
二、实证分析 | 第41-46页 |
三、研究小结 | 第46页 |
第四节 云南省义务教育财政支出绩效评价存在的问题 | 第46-49页 |
一、财政支出整体效果欠佳 | 第46-47页 |
二、评价体系不统一 | 第47页 |
三、缺乏必要的技术支撑 | 第47页 |
四、制度环境尚不完善 | 第47-49页 |
第五章 义务教育财政支出绩效评价的国际比较 | 第49-53页 |
第一节 国外义务教育财政支出绩效评价分析 | 第49-51页 |
一、美国义务教育财政支出绩效评价 | 第49-50页 |
二、英国义务教育财政支出绩效评价 | 第50页 |
三、澳大利亚义务教育财政支出绩效评价 | 第50-51页 |
第二节 国外义务教育财政支出绩效评价的经验借鉴 | 第51-53页 |
一、完善法律体系 | 第51页 |
二、设立多元化评价主体 | 第51-52页 |
三、注重评价结果的运用 | 第52页 |
四、完善预算管理 | 第52-53页 |
第六章 优化义务教育财政支出绩效评价的政策建议 | 第53-58页 |
第一节 改善义务教育财政支出规模、结构 | 第53-54页 |
一、加大义务教育财政投入规模 | 第53页 |
二、改进义务教育财政支出结构 | 第53-54页 |
第二节 构建科学、有效的义务教育财政支出绩效评价体系 | 第54-56页 |
一、明确评价工作的主体 | 第54页 |
二、建立科学合理的指标库 | 第54页 |
三、加强评价结果的运用 | 第54-55页 |
四、加强全过程绩效评价 | 第55-56页 |
第三节 完善义务教育财政支出绩效评价配套设施 | 第56-58页 |
一、加快法制化进程 | 第56页 |
二、规范财政支出绩效预算管理模式 | 第56-57页 |
三、搭建完善的绩效评价信息系统 | 第57页 |
四、建立一支高素质工作队伍 | 第57-58页 |
结语 | 第58-59页 |
参考文献 | 第59-61页 |
攻读硕士期间发表的学术论文和研究成果 | 第61-62页 |
致谢 | 第62页 |