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我国义务教育财政支出绩效评价研究--以云南省为例

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 绪论第9-18页
    第一节 选题背景及意义第9-11页
        一、选题背景第9-10页
        二、研究意义第10-11页
    第二节 国内外研究综述第11-15页
        一、国内研究综述第11-13页
        二、国外研究综述第13-15页
        三、简单评述第15页
    第三节 研究的基本框架及方法第15-16页
        一、研究基本框架第15-16页
        二、研究方法第16页
    第四节 创新点及不足第16-18页
        一、创新点第16-17页
        二、不足之处第17-18页
第二章 义务教育财政支出绩效评价理论基础第18-23页
    第一节 相关概念的界定第18-20页
        一、义务教育第18页
        二、教育财政第18-19页
        三、义务教育财政支出绩效评价第19-20页
    第二节 义务教育财政支出绩效评价的相关理论第20-23页
        一、公共产品理论第20页
        二、委托代理理论第20-21页
        三、新公共管理理论第21-22页
        四、“4E”原则第22-23页
第三章 云南省义务教育财政支出绩效评价的框架及指标体系第23-29页
    第一节 云南省义务教育财政支出绩效评价框架第23-25页
        一、评价目标第23页
        二、评价主体和客体第23-24页
        三、评价实施程序第24-25页
    第二节 云南省义务教育财政支出绩效评价指标体系第25-29页
        一、义务教育财政支出绩效评价指标体系构建原则第25-26页
        二、义务教育财政支出绩效评价指标体系第26-29页
第四章 云南省义务教育财政支出绩效评价的实践分析第29-49页
    第一节 我国义务教育财政支出绩效评价的宏观政策支持第29-30页
    第二节 云南省义务教育财政支出绩效评价的现状第30-40页
        一、云南省义务教育财政支出情况第30-37页
        二、云南省义务教育发展情况第37-40页
    第三节 云南省义务教育财政支出绩效的实证分析第40-46页
        一、方法的选择与指标的设计第40-41页
        二、实证分析第41-46页
        三、研究小结第46页
    第四节 云南省义务教育财政支出绩效评价存在的问题第46-49页
        一、财政支出整体效果欠佳第46-47页
        二、评价体系不统一第47页
        三、缺乏必要的技术支撑第47页
        四、制度环境尚不完善第47-49页
第五章 义务教育财政支出绩效评价的国际比较第49-53页
    第一节 国外义务教育财政支出绩效评价分析第49-51页
        一、美国义务教育财政支出绩效评价第49-50页
        二、英国义务教育财政支出绩效评价第50页
        三、澳大利亚义务教育财政支出绩效评价第50-51页
    第二节 国外义务教育财政支出绩效评价的经验借鉴第51-53页
        一、完善法律体系第51页
        二、设立多元化评价主体第51-52页
        三、注重评价结果的运用第52页
        四、完善预算管理第52-53页
第六章 优化义务教育财政支出绩效评价的政策建议第53-58页
    第一节 改善义务教育财政支出规模、结构第53-54页
        一、加大义务教育财政投入规模第53页
        二、改进义务教育财政支出结构第53-54页
    第二节 构建科学、有效的义务教育财政支出绩效评价体系第54-56页
        一、明确评价工作的主体第54页
        二、建立科学合理的指标库第54页
        三、加强评价结果的运用第54-55页
        四、加强全过程绩效评价第55-56页
    第三节 完善义务教育财政支出绩效评价配套设施第56-58页
        一、加快法制化进程第56页
        二、规范财政支出绩效预算管理模式第56-57页
        三、搭建完善的绩效评价信息系统第57页
        四、建立一支高素质工作队伍第57-58页
结语第58-59页
参考文献第59-61页
攻读硕士期间发表的学术论文和研究成果第61-62页
致谢第62页

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