| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-16页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、研究意义 | 第8页 |
| （一）理论意义 | 第8页 |
| （二）现实意义 | 第8页 |
| 三、核心概念界定 | 第8-10页 |
| （一）民办幼儿园 | 第8-9页 |
| （二）“品牌”与“品牌建设” | 第9-10页 |
| （三）幼儿园品牌建设 | 第10页 |
| （四）幼儿园教师管理 | 第10页 |
| 四、研究方法 | 第10页 |
| 五、文献综述 | 第10-16页 |
| （一）关于幼儿园品牌建设的相关研究 | 第11-12页 |
| （二）关于民办幼儿园教师管理的相关研究 | 第12-16页 |
| 第二章 民办幼儿园品牌建设与教师管理的关系 | 第16-22页 |
| 一、民办幼儿园品牌建设可行性分析 | 第16-17页 |
| （一）民办幼儿园生存环境分析 | 第16页 |
| （二）品牌建设战略可行性分析 | 第16-17页 |
| （三）民办幼儿园品牌建设可行性分析 | 第17页 |
| 二、民办幼儿园品牌战略为教师管理提供策略依据 | 第17-19页 |
| （一）幼儿园理念识别方面 | 第18页 |
| （二）幼儿园行为识别方面 | 第18-19页 |
| （三）幼儿园的视觉识别方面 | 第19页 |
| 三、有效的教师管理行为是民办幼儿园品牌建设的有力保障 | 第19-22页 |
| （一）有效的教师管理是创“品牌教师”的基本前提 | 第19-20页 |
| （二）有效的教师管理是创“品牌质量”的必备条件 | 第20-21页 |
| （三）有效的教师管理是创“品牌民办幼儿园”的根本保证 | 第21-22页 |
| 第三章 基于品牌建设的民办幼儿园教师管理问题及原因 | 第22-33页 |
| 一、基于品牌建设的民办幼儿园教师管理存在的问题 | 第22-29页 |
| （一）“品牌教师”方面 | 第22-26页 |
| （二）“品牌教师管理”方面 | 第26-29页 |
| 二、基于品牌建设的民办幼儿园教师管理问题的原因分析 | 第29-33页 |
| （一）政府层面 | 第29-30页 |
| （二）幼儿园管理层面 | 第30页 |
| （三）幼儿园教师层面 | 第30-33页 |
| 第四章 立足于品牌建设的民办幼儿园教师管理策略 | 第33-41页 |
| 一、政府为品牌建设保驾护航 | 第33-34页 |
| （一）加大财政经费投入 | 第33页 |
| （二）多渠道筹资 | 第33-34页 |
| （三）完善制度，优化政策体系 | 第34页 |
| （四）履行督导职能 | 第34页 |
| （五）进行舆论引导 | 第34页 |
| 二、幼儿园创“品牌教师管理” | 第34-39页 |
| （一）树立“人本管理”理念 | 第34-36页 |
| （二）建立科学评价机制 | 第36-38页 |
| （三）构建教师培训体系 | 第38-39页 |
| （四）重视教师专业引领 | 第39页 |
| 三、幼儿园教师争做“品牌教师” | 第39-41页 |
| （一）增加职业角色认同 | 第39-40页 |
| (二)制定职业发展规划 | 第40页 |
| （三）为幼儿园“品牌建设”建言纳策 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
