| 中文摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 选题的背景及意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第13页 |
| 1.2 国内外研究现状分析 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第15-17页 |
| 1.3 研究方法及研究思路 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第18页 |
| 1.4 创新性及不足 | 第18-19页 |
| 1.5 研究难点与论文框架 | 第19-21页 |
| 1.5.1 研究难点 | 第19页 |
| 1.5.2 论文框架 | 第19-21页 |
| 第2章 民办高职院校教师绩效考核的理论分析 | 第21-27页 |
| 2.1 民办高职院校教师的来源及工作的特点 | 第21-22页 |
| 2.1.1 教师队伍来源 | 第21页 |
| 2.1.2 教师工作特点 | 第21-22页 |
| 2.2 民办高职院校教师绩效考核的相关概念和理论 | 第22-25页 |
| 2.2.1 绩效考核的基础概念 | 第22-23页 |
| 2.2.2 绩效考核的影响因素 | 第23-24页 |
| 2.2.3 绩效考核的思想归纳 | 第24-25页 |
| 2.3 我国民办高职院校教师绩效考核的基本情况及经验 | 第25-27页 |
| 2.3.1 考核的基本情况 | 第25页 |
| 2.3.2 可借鉴的考核经验 | 第25-27页 |
| 第3章 四川A民办高职院校教师绩效考核现状及存在的问题分析 | 第27-35页 |
| 3.1 四川A民办高职院校的基本情况 | 第27-29页 |
| 3.1.1 四川A民办高职院校的历史沿革 | 第27-28页 |
| 3.1.2 四川A民办高职院校师资队伍的现状 | 第28-29页 |
| 3.2 四川A民办高职院校教师绩效考核体系概述 | 第29-32页 |
| 3.2.1 现有教师绩效考核组织机构 | 第29-30页 |
| 3.2.2 现有教师绩效考核的实施细则 | 第30-31页 |
| 3.2.3 现有教师绩效考核的应用效果 | 第31-32页 |
| 3.3 四川A民办高职院校现有教师绩效考核存在的问题 | 第32-35页 |
| 3.3.1 调查情况概述 | 第32页 |
| 3.3.2 现有绩效考核存在的问题 | 第32-35页 |
| 第4章 四川A民办高职院校绩效考核体系优化设计 | 第35-58页 |
| 4.1 优化设计的原则与目标 | 第35-36页 |
| 4.1.1 优化设计的原则 | 第35页 |
| 4.1.2 优化设计的目标 | 第35-36页 |
| 4.2 设计的程序 | 第36-37页 |
| 4.3 绩效考核方法、主体及指标的确定 | 第37-43页 |
| 4.3.1 绩效考核方法的确定 | 第37-38页 |
| 4.3.2 绩效考核主体及指标的确定 | 第38-43页 |
| 4.4 考核指标的权重设计 | 第43-48页 |
| 4.4.1 权重的特点 | 第43页 |
| 4.4.2 绩效考核权重的计算 | 第43-48页 |
| 4.5 考核周期的确定 | 第48-49页 |
| 4.6 评分原则、方法及评分等级 | 第49-54页 |
| 4.6.1 评分原则 | 第49页 |
| 4.6.2 评分方法 | 第49-54页 |
| 4.6.3 评分等级 | 第54页 |
| 4.7 考核体系优化后的效果 | 第54-58页 |
| 第5章 四川A民办高职院校绩效考核优化方案的实施措施 | 第58-63页 |
| 5.1 实施的保障措施 | 第58-59页 |
| 5.1.1 组织保障 | 第58-59页 |
| 5.1.2 制度保障 | 第59页 |
| 5.1.3 人员保障 | 第59页 |
| 5.1.4 经费保障 | 第59页 |
| 5.2 绩效考核结果的反馈措施 | 第59-61页 |
| 5.3 绩效考核结果的应用 | 第61-63页 |
| 结论 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附录1 | 第66-69页 |
| 附录2 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
