| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 1 中小学教师批评权概述 | 第10-24页 |
| ·中小学教师批评权的法律关系主体 | 第10-11页 |
| ·中小学教师批评权的法律关系客体 | 第11-12页 |
| ·中小学教师批评权的性质 | 第12-13页 |
| ·中小学教师批评权的职权性质 | 第12页 |
| ·中小学教师批评权的公权力性质 | 第12-13页 |
| ·中小学教师批评权具有行政性质 | 第13页 |
| ·中小学教师批评权与相关概念的界定 | 第13-16页 |
| ·中小学教师批评权与高校教师批评权的区别 | 第13-14页 |
| ·中小学教师批评权与幼儿园教师批评权的区别 | 第14-15页 |
| ·中小学教师批评权与体罚的关系 | 第15-16页 |
| ·中小学教师批评权存在的必要性 | 第16-18页 |
| ·中小学教师批评权是教师的基本职权之一 | 第16-17页 |
| ·中小学教师批评权是教育教学活动顺利进行的一种保障 | 第17页 |
| ·中小学教师批评权是历史和现实的统一 | 第17-18页 |
| ·中小学教师批评权行使的形式 | 第18-19页 |
| ·中小学教师批评权的限制 | 第19-21页 |
| ·社会给中小学教师批评权的限制 | 第19-20页 |
| ·相关法律法规给中小学教师批评权的限制 | 第20-21页 |
| ·家长给中小学教师批评权的限制 | 第21页 |
| ·中小学教师批评权行使的原则 | 第21-24页 |
| ·以教育为主、惩戒为辅的教育性原则 | 第21-22页 |
| ·公正性、合理性原则 | 第22页 |
| ·灵活性原则 | 第22-24页 |
| 2 中小学教师批评权现状分析 | 第24-29页 |
| ·目前我国立法上的规定 | 第24-25页 |
| ·中小学教师批评权实践中存在的问题 | 第25-27页 |
| ·法律制度上存在的问题 | 第25页 |
| ·实施过程中存在的问题 | 第25-26页 |
| ·实施效果后存在的问题 | 第26-27页 |
| ·相关案例分析 | 第27-29页 |
| 3 中小学教师批评权法律保护机制的构建 | 第29-42页 |
| ·国内外中小学教师批评权的立法规定 | 第29-31页 |
| ·增强中小学教师的法律意识，建立平等的师生关系 | 第31-34页 |
| ·中小学教师要更新教育教学观念 | 第31-32页 |
| ·加强中小学教师的师德师风教育 | 第32-33页 |
| ·建立平等的师生关系 | 第33-34页 |
| ·完善中小学教师批评权的立法 | 第34-35页 |
| ·明确中小学教师批评权的概念 | 第34页 |
| ·制定具体法律法规规范权利主体行为 | 第34-35页 |
| ·确立具体问责制度，避免滥权现象 | 第35页 |
| ·建立中小学教师批评权行使的监督机制 | 第35-37页 |
| ·上下相结合的双向监督模式 | 第35-36页 |
| ·公民监督 | 第36页 |
| ·社会舆论监督 | 第36-37页 |
| ·建全中小学教师批评权的救济机制 | 第37-42页 |
| ·完善非诉讼救济机制 | 第38-40页 |
| ·完善诉讼救济机制 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第46页 |