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大连市小学教师工作倦怠与组织承诺相关调查研究

摘要第2-3页
Abstract第3-4页
1 绪论第8-17页
    1.1 研究背景和意义第8-10页
        1.1.1 研究背景第8-9页
        1.1.2 研究目的与意义第9-10页
    1.2 国内外研究综述第10-13页
        1.2.1 国内外教师工作倦怠研究综述第10-11页
        1.2.2 国内外教师组织承诺研究综述第11-12页
        1.2.3 国内外工作倦怠与组织承诺关系研究综述第12-13页
    1.3 研究设计第13-17页
        1.3.1 研究内容第13页
        1.3.2 研究对象第13-14页
        1.3.3 研究思路第14页
        1.3.4 研究假设第14-15页
        1.3.5 研究方法第15-17页
2 工作倦怠与组织承诺第17-30页
    2.1 工作倦怠第17-24页
        2.1.1 工作倦怠的概念探讨第17-18页
        2.1.2 工作倦怠的维度第18-20页
        2.1.3 工作倦怠的测量第20-22页
        2.1.4 工作倦怠的影响因素第22-24页
    2.2 组织承诺第24-30页
        2.2.1 组织承诺的概念探讨第24-25页
        2.2.2 组织承诺的维度第25-26页
        2.2.3 组织承诺的测量第26-27页
        2.2.4 组织承诺的影响因素第27-30页
3 大连市小学教师工作倦怠与组织承诺现状调查方案设计第30-35页
    3.1 大连市小学教师的基本情况第30页
    3.2 问卷设计第30-31页
        3.2.1 问卷题项形式第30页
        3.2.2 问卷结构第30-31页
        3.2.3 预测验第31页
    3.3 调查样本的情况与选取第31页
        3.3.1 调查样本的情况第31页
        3.3.2 调查样本的选取第31页
    3.4 调查实施与统计第31-33页
        3.4.1 调查实施第31-32页
        3.4.2 工作倦怠量表第32页
        3.4.3 组织承诺量表第32-33页
        3.4.4 数据整理第33页
    3.5 量表检验第33-35页
        3.5.1 工作倦怠量表信度与效度检验第33-34页
        3.5.2 组织承诺量表信度与效度检验第34-35页
4 大连市小学教师工作倦怠与组织承诺关系现状调查结果分析第35-41页
    4.1 研究变量的描述性统计第35-36页
        4.1.1 工作倦怠描述性统计与分析第35页
        4.1.2 组织承诺描述性统计与分析第35-36页
        4.1.3 被调查对象个人基本情况描述性统计与分析第36页
    4.2 工作倦怠与组织承诺相关评价与分析第36-40页
        4.2.1 工作倦怠和组织承诺的相关分析第36-37页
        4.2.2 工作倦怠和组织承诺的多元回归分析第37-38页
        4.2.3 人口统计学变量上的差异第38-40页
    4.3 分析第40-41页
        4.3.1 大连市小学教师工作倦怠和组织承诺的总体水平第40页
        4.3.2 大连市小学教师工作倦怠和组织承诺的关系第40页
        4.3.3 不同个人属性的小学教师在工作倦怠和组织承诺的表现第40-41页
5 大连市小学教师工作倦怠与组织承诺关系的对策和建议第41-46页
    5.1 降低小学教师工作倦怠的对策和建议第41-43页
        5.1.1 正视教师地位且降低社会期望第41-42页
        5.1.2 增强教师自我调控能力第42页
        5.1.3 建立融洽的同事环境第42-43页
        5.1.4 学校应该做到人职匹配并帮助教师做好职业生涯规划第43页
    5.2 提高小学教师组织承诺的对策和建议第43-46页
        5.2.1 为教师创设良好的组织环境且提供外部支持第43-44页
        5.2.2 完善学校激励机制第44-45页
        5.2.3 加强对教师的培训第45页
        5.2.4 提高教师薪资保障并创建学校文化灵魂第45-46页
结论第46-48页
参考文献第48-51页
附录A 小学教师个人基本信息表第51-52页
附录B 小学教师工作倦怠量表第52-54页
附录C 小学教师组织承诺量表第54-56页
致谢第56-58页

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