校服设计的“在地性”研究--以金秀瑶族自治县六巷乡中心小学校服设计实践为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 一、研究背景 | 第7页 |
| 二、研究目的和意义 | 第7-8页 |
| 三、研究现状 | 第8-11页 |
| （一）国内研究现状 | 第8-10页 |
| （二）国外研究现状 | 第10-11页 |
| 四、研究思路 | 第11-12页 |
| 第二章 金秀瑶族自治县六巷乡的文化背景 | 第12-21页 |
| 一、调研目的与意义 | 第12页 |
| 二、金秀县六巷乡民族服饰的生成环境 | 第12-14页 |
| 三、瑶族的文化信仰 | 第14-15页 |
| 四、六巷乡的瑶族服饰田野调查 | 第15-20页 |
| 五、瑶族服饰技艺的现实冲突 | 第20-21页 |
| 第三章 六巷乡中心小学调研与分析 | 第21-30页 |
| 一、六巷乡中心小学环境调研 | 第21-22页 |
| 二、校服使用现状调查 | 第22-23页 |
| 三、校服认知情况调查 | 第23-24页 |
| 四、县小学校服调研分析 | 第24-30页 |
| 第四章 金秀瑶族自治县六巷乡中心小学校服设计实践 | 第30-45页 |
| 一、设计的功能性需求分析 | 第30-32页 |
| 二、校服的尺寸规格分析 | 第32-33页 |
| 三、校服的形制分析 | 第33-36页 |
| 四、校服材料分析 | 第36-39页 |
| 五、校服纹样及应用分析 | 第39-43页 |
| 六、建立校服的可持续循环的体系 | 第43-45页 |
| 第五章 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附录一 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
