主观色彩的生命力
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 生命是什么颜色 | 第8-14页 |
| 1.1 普通民众，从未接受过色彩训练 | 第8-9页 |
| 1.2 有一定的艺术素养，接受过系统色彩训练 | 第9-10页 |
| 1.3 儿童绘画中的主观色彩研究 | 第10-13页 |
| 1.3.1 主观色彩在儿童绘画中的表现 | 第10-12页 |
| 1.3.2 儿童绘画主观色彩的最初形成 | 第12-13页 |
| 1.3.3 儿童绘画中主观色彩的重要性 | 第13页 |
| 1.4 色彩是一种无声的表达 | 第13-14页 |
| 第二章 主观色彩的生命力 | 第14-18页 |
| 2.1 感受色彩的美 | 第14页 |
| 2.2 色彩美的主观性 | 第14-18页 |
| 2.2.1 审美主体的主观性 | 第14-15页 |
| 2.2.2 色彩心理的主观性 | 第15页 |
| 2.2.3 色彩联想的主观性 | 第15-16页 |
| 2.2.4 色彩性格的主观性 | 第16-18页 |
| 第三章 主观色彩是绘画的灵魂 | 第18-24页 |
| 3.1 主观色彩和客观色彩在绘画中的体现 | 第18-19页 |
| 3.1.1 客观色彩是创作的基础 | 第18页 |
| 3.1.2 主观色彩是绘画的灵魂 | 第18-19页 |
| 3.2 主观色彩在印象派绘画中的诞生 | 第19-20页 |
| 3.3 主观色彩在后印象派绘画中的发展 | 第20-21页 |
| 3.4 主观色彩在中国水墨画中的表现 | 第21-24页 |
| 3.4.1 影响水墨语言的主观因素 | 第22-23页 |
| 3.4.2 水墨创作中的主观色彩 | 第23-24页 |
| 第四章 谈《万物生长》创作中的主观色彩 | 第24-26页 |
| 4.1 生活是创作的源泉 | 第24页 |
| 4.2 客观到主观，理性到感性的意象化转变 | 第24-25页 |
| 4.3 色彩与形态构成语言的和谐 | 第25-26页 |
| 结语 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 致谢 | 第28页 |
