| 中文摘要 | 第10-12页 |
| ABSTRACT | 第12-13页 |
| 绪论 | 第14-31页 |
| 一、选题背景及研究意义 | 第14-18页 |
| (一) 选题背景 | 第14-16页 |
| (二) 研究意义 | 第16-18页 |
| 二、国内外研究现状综述 | 第18-28页 |
| (一) 国内研究现状 | 第18-23页 |
| (二) 国外研究现状 | 第23-28页 |
| 三、课题研究方法 | 第28页 |
| (一) 文献搜集法 | 第28页 |
| (二) 走访访谈法 | 第28页 |
| (三) 问卷调查法 | 第28页 |
| 四、课题研究优势及创新之处 | 第28-31页 |
| (一) 课题研究优势 | 第29-30页 |
| (二) 课题创新之处 | 第30-31页 |
| 第一章 社区在外来务工人员未成年子女德育中的作用 | 第31-38页 |
| 一、阵地作用 | 第31-34页 |
| (一) 是校外教育的主要阵地 | 第31-33页 |
| (二) 是提供志愿服务活动的主阵地 | 第33-34页 |
| 二、桥梁作用 | 第34-36页 |
| (一) 可以对学校教育起到良好促进作用 | 第34-35页 |
| (二) 联系社会救助资源,与困难家庭对接,增强教育的针对性 | 第35-36页 |
| 三、融合作用 | 第36-38页 |
| (一) 促进外来务工人员未成年子女融入城市生活 | 第36-37页 |
| (二) 促进外来务工人员未成年子女对城市身份的认同 | 第37-38页 |
| 第二章 从天桥区看影响外来务工人员未成年子女德育的社区因素 | 第38-49页 |
| 一、社区同辈群体 | 第38-40页 |
| (一) 社区同辈群体的积极影响 | 第38-39页 |
| (二) 社区同辈群体的消极影响 | 第39-40页 |
| 二、家庭因素 | 第40-46页 |
| (一) 家庭成员从属行业的影响 | 第40-42页 |
| (二) 家庭成员综合素质的影响 | 第42-43页 |
| (三) 家庭成员间关系的影响 | 第43-44页 |
| (四) 家庭教育方式的影响 | 第44-46页 |
| 三、社区教育环境因素 | 第46-49页 |
| (一) 学校跟踪教育的影响 | 第46-47页 |
| (二) 社区文化环境的影响 | 第47-49页 |
| 第三章 以济南市天桥区外来务工人员未成年子女为例的个案分析 | 第49-65页 |
| 一、采取的措施 | 第49-56页 |
| (一) 积极优化社区文化环境 | 第49-51页 |
| (二) 加强服务促进外来务工人员未成年子女融入社区生活 | 第51-52页 |
| (三) 加强对外来务工人员困难家庭未成年子女的帮扶 | 第52-54页 |
| (四) 联合学校做好外来务工人员未成年子女思想品德"辐射教育" | 第54-55页 |
| (五) 开设"家长学校"做好外来务工人员的德育 | 第55-56页 |
| 二、取得的成效 | 第56-59页 |
| (一) 社区文化环境得到改善 | 第56-57页 |
| (二) 学校、社区、家庭三者形成教育合力 | 第57-58页 |
| (三) 社区思想品德教育初步形成可持续发展模式 | 第58-59页 |
| 三、面临的问题 | 第59-65页 |
| (一) 外来务工人员未成年子女方面问题 | 第59-60页 |
| (二) 社区方面问题 | 第60-62页 |
| (三) 体制机制方面 | 第62-65页 |
| 第四章 从社区参与角度优化外来务工人员未成年子女德育的路径 | 第65-77页 |
| 一、德育内容的优化 | 第65-69页 |
| (一) 重视同辈群体对外来务工人员未成年子女成长的影响 | 第65-66页 |
| (二) 利用同辈群体促进外来务工人员未成年子女生活目标和价值观的确立 | 第66-67页 |
| (三) 社区在服务中适时开展喜闻乐见的德育教育内容 | 第67-69页 |
| 二、体制机制的优化 | 第69-71页 |
| (一) 强化社区对外来务工人员未成年子女德育教育的物质保障机制 | 第69-70页 |
| (二) 形成社区对外来务工人员未成年子女德育教育的制度保障机制 | 第70-71页 |
| 三、方法对策的优化 | 第71-77页 |
| (一) 加强文化氛围建设 | 第71-72页 |
| (二) 进一步优化社区软环境 | 第72-73页 |
| (三) 加强学校、家庭和社区三方的联系 | 第73-74页 |
| (四) 发挥大众传媒的积极作用 | 第74-75页 |
| (五) 加强活动资源的开发 | 第75-77页 |
| 结语 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 附件 | 第83页 |
