| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-15页 |
| ·迁移的概念与分类 | 第10-11页 |
| ·迁移理论的研究 | 第11-13页 |
| ·迁移理论在网球教学中应用的研究现状 | 第13-15页 |
| ·目前研究存在的问题与今后的研究前景 | 第15页 |
| ·研究的目的任务 | 第15页 |
| ·研究的意义 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·观察法 | 第16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16-17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·访谈法 | 第18页 |
| 3 调查结果与分析 | 第18-33页 |
| ·网球运动技术的分类 | 第18页 |
| ·不同运动项目与网球主要技术的迁移分析 | 第18-28页 |
| ·技能主导类同场对抗性项目的技能迁移 | 第18-21页 |
| ·篮球与网球的技能迁移 | 第18-20页 |
| ·网球准备姿势与篮球站立姿势的对比分析 | 第19页 |
| ·网球与篮球运动移动步法对比分析 | 第19页 |
| ·网球挥拍击球技术与篮球单手体侧传球技术的对比分析 | 第19-20页 |
| ·足球与网球的技能迁移 | 第20-21页 |
| ·技能主导类表现难美性项目的技能迁移 | 第21-22页 |
| ·体操与网球的技能迁移 | 第21-22页 |
| ·体能主导类速度性项群的技能迁移 | 第22-24页 |
| ·短距离跑与网球的技能迁移 | 第22-24页 |
| ·短距离跑的速度素质与网球速度素质的对比分析 | 第22-23页 |
| ·短距离跑肌肉发力特点及力量素质与网球的对比分析 | 第23页 |
| ·短跑的上肢力量与网球的上肢力量对比分析 | 第23-24页 |
| ·短跑的耐力水平与网球耐力水平的对比分析 | 第24页 |
| ·体能主导类耐力性项目的迁移 | 第24-25页 |
| ·中长跑与网球的技能迁移 | 第24-25页 |
| ·中长距离跑的速度素质与网球速度素质的对比分析 | 第24-25页 |
| ·中长跑的耐力水平与网球耐力水平的对比分析 | 第25页 |
| ·体能主导类快速力量性项目的技能迁移 | 第25-28页 |
| ·标枪与网球的技能迁移 | 第25-27页 |
| ·标枪鞭打技术与网球发球技术的对比分析 | 第25-26页 |
| ·标枪完整技术与网球击球技术对比分析—以右手为例 | 第26-27页 |
| ·跳远与网球的技能迁移 | 第27-28页 |
| ·起跳时的肌肉工作特点与网球下肢肌肉工作特点对比分析 | 第28页 |
| ·跳远与网球运动员专项身体素质特点的对比分析 | 第28页 |
| ·目前异项群转项学生网球教学的现状 | 第28-31页 |
| ·影响转项学生学习的主要因素 | 第28-31页 |
| ·场地及其使用情况 | 第28-29页 |
| ·每周网球课程学时数的安排情况 | 第29页 |
| ·教学过程中迁移理论的应用情况 | 第29-30页 |
| ·转项学生身体素质情况 | 第30-31页 |
| ·异项群转项学生的心理情况分析 | 第31页 |
| ·迁移理论在异项群转项教学中的应用策略 | 第31-33页 |
| ·合理利用教学材料 | 第31-32页 |
| ·模仿问题情景 | 第32页 |
| ·调整心理状态 | 第32页 |
| ·培养概括能力 | 第32页 |
| ·合理安排练习 | 第32-33页 |
| 4 结论与建议 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附件 1 | 第38-39页 |
| 附件 2 | 第39页 |