| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-26页 |
| 1 文献综述 | 第9-23页 |
| ·皮亚杰的认知发展理论 | 第9-13页 |
| ·心理理论的概述 | 第13-18页 |
| ·宗教认知科学——宗教认知发展研究的新趋向 | 第18-22页 |
| ·已有研究的不足 | 第22-23页 |
| 2 问题提出及研究意义 | 第23-26页 |
| ·问题提出 | 第23-25页 |
| ·研究意义 | 第25-26页 |
| 第二部分 研究设计 | 第26-30页 |
| 1 被试 | 第26页 |
| 2 实验任务与材料 | 第26-27页 |
| 3 实验设计 | 第27页 |
| 4 实验程序 | 第27-28页 |
| ·预实验 | 第27页 |
| ·正式实验 | 第27-28页 |
| 5 施测方法 | 第28页 |
| 6 计分方法 | 第28-29页 |
| 7 结果统计 | 第29-30页 |
| 第三部分 研究结果与分析 | 第30-46页 |
| 1 实验一、暗盒子任务 | 第30-37页 |
| ·实验一中,不同年龄儿童对不同代表心理理解的差异检验 | 第30-31页 |
| ·儿童对三类代表心理理解的年龄差异的卡方检验 | 第31-32页 |
| ·儿童对人类和超自然者心理理解的差异检验 | 第32-33页 |
| ·儿童对三类代表心理的归因分析 | 第33-36页 |
| ·实验一研究结果的小结 | 第36-37页 |
| 2 实验二、密封盒子任务 | 第37-44页 |
| ·实验二中,不同年龄儿童对不同代表心理理解的差异检验 | 第37-38页 |
| ·儿童回答三类代表能否知道密封盒子内容的随机性检验 | 第38-39页 |
| ·儿童对三类代表心理理解的年龄差异的卡方检验 | 第39页 |
| ·儿童理解人类和超自然者心理差异的检验 | 第39-40页 |
| ·儿童对三类代表心理的归因的分析 | 第40-42页 |
| ·实验二研究结果的小结 | 第42-44页 |
| 3 真主认知测验结果分析 | 第44-46页 |
| ·儿童真主认知的年龄差异 | 第44页 |
| ·儿童真主认知的主题内容分析 | 第44-46页 |
| 第四部分 研究讨论 | 第46-51页 |
| 1 年龄效应 | 第46-47页 |
| ·实验一、暗盒子任务 | 第46页 |
| ·实验二、密封盒子任务 | 第46-47页 |
| 2 儿童对不同代表的区分 | 第47-48页 |
| 3 儿童对超自然者的归因 | 第48页 |
| 4 儿童真主认知的主题内容 | 第48-49页 |
| 5 总体讨论 | 第49-50页 |
| 6 研究不足 | 第50页 |
| ·实验设计仍需完善 | 第50页 |
| ·样本的代表性问题 | 第50页 |
| 7 研究展望 | 第50-51页 |
| 第五部分 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读硕士学位期间取得的成果 | 第60-61页 |
