基于战略管理视角下的民办高校特色建设探索--以浙江树人大学为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-16页 |
| ·研究的背景 | 第7-9页 |
| ·高等教育改革和教育发展的要求 | 第7-8页 |
| ·教育服务国际化趋势的要求 | 第8-9页 |
| ·民办高校生存与发展的要求 | 第9页 |
| ·研究的目的、意义、内容及方法 | 第9-12页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-16页 |
| 2 民办高校学校特色建设的理论基础 | 第16-26页 |
| ·学校特色建设的本体论分析 | 第16-19页 |
| ·教育哲学的本体论 | 第16页 |
| ·学校特色的本质探源 | 第16-19页 |
| ·学校特色的价值论 | 第19-23页 |
| ·教育哲学的价值论 | 第19页 |
| ·学校特色的价值取向 | 第19-23页 |
| ·学校特色的方法论 | 第23-26页 |
| ·哲学的方法和方法论 | 第23-24页 |
| ·学校特色建设的方法论 | 第24-26页 |
| 3 战略管理理论在学校特色建设领域的应用 | 第26-29页 |
| ·战略管理涵义及高校战略管理缘由 | 第26-27页 |
| ·战略和战略管理 | 第26页 |
| ·高校战略管理的由来 | 第26-27页 |
| ·战略管理在民办高校学校特色建设的重要意义 | 第27-29页 |
| ·优化资源 | 第27页 |
| ·变革机制 | 第27-28页 |
| ·提高效益 | 第28-29页 |
| 4 浙江树人大学学校特色建设的问卷调查与分析 | 第29-38页 |
| ·调查目的、调查对象、调查方法 | 第29-30页 |
| ·调查目的 | 第29页 |
| ·调查对象 | 第29页 |
| ·调查方法 | 第29-30页 |
| ·学校特色建设现状的调查与分析 | 第30-38页 |
| ·对学校特色建设的认知 | 第30-32页 |
| ·学校发展的满意度调查 | 第32-35页 |
| ·学校特色建设的相关因素调查 | 第35-38页 |
| 5 民办高校特色建设战略模式个案研究—树大模式 | 第38-50页 |
| ·树大特色建设战略的宏观分析 | 第38-40页 |
| ·政治和法律环境因素 | 第38-39页 |
| ·经济环境因素 | 第39-40页 |
| ·社会和文化因素 | 第40页 |
| ·树大特色建设战略的SWOT分析 | 第40-43页 |
| ·优势 | 第41页 |
| ·劣势 | 第41-42页 |
| ·机会 | 第42页 |
| ·威胁 | 第42-43页 |
| ·树大特色建设战略的制定 | 第43-45页 |
| ·一般战略规划的制订 | 第43页 |
| ·树大特色建设的战略思路 | 第43-44页 |
| ·树大特色建设的战略选择 | 第44-45页 |
| ·树大特色建设战略的实施 | 第45-50页 |
| ·配合特色规划完善教学基础设施 | 第45-47页 |
| ·保障特色实施加大人才引进力度 | 第47-48页 |
| ·保持特色水平提升学生素质 | 第48-50页 |
| 6 结论 | 第50-52页 |
| 附录A S大学学校特色建设现状调查问卷1 | 第52-54页 |
| 附录B 学校特色建设的现状调查2 | 第54-56页 |
| 附录C 家长对学校发展情况的满意度调查表 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
