武术散打在青少年中推广模式研究--以雁翅中学和六一中学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12页 |
| 2 文献综述 | 第12-18页 |
| ·本文概念的界定 | 第12-13页 |
| ·青少年的概念 | 第12-13页 |
| ·模式的概念 | 第13页 |
| ·推广模式的概念 | 第13页 |
| ·武术散打在青少年中推广模式的概念 | 第13页 |
| ·有关武术散打在青少年中推广的研究 | 第13-16页 |
| ·武术对青少年中的积极作用 | 第13-14页 |
| ·武术在青少年中推广中存在的问题 | 第14页 |
| ·有关武术散打在青少年中推广的文献 | 第14-16页 |
| ·其它项目在青少年中推广的文献 | 第16-17页 |
| ·跆拳道在青少年中推广文献 | 第16页 |
| ·空手道在青少年中推广的文献 | 第16-17页 |
| ·有关推广模式的研究 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第18-21页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-21页 |
| ·文献资料法 | 第18-19页 |
| ·访谈法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·实地考察法 | 第20页 |
| ·实验法 | 第20-21页 |
| 4 分析与讨论 | 第21-56页 |
| ·武术散打在青少年中推广的必要性和重要性 | 第21-23页 |
| ·武德教育在青少年成长中的作用 | 第21-22页 |
| ·武术散打可以促进青少年的身心发展 | 第22页 |
| ·武术散打可以增强对青少年的社会适应能力的作用 | 第22-23页 |
| ·武术散打在青少年中推广的可行性 | 第23-26页 |
| ·国家政策为武术散打在青少年中推广提供了支持 | 第23-24页 |
| ·武术散打具有弘扬民族精神和传统文化的功能 | 第24-25页 |
| ·武术散打项目特征适合在青少年群体中开展 | 第25-26页 |
| ·武术散打在门头沟雁翅中学试点现状调查 | 第26-30页 |
| ·雁翅中学开设武术散打课程的背景 | 第26-27页 |
| ·武术散打课程开设目标 | 第27-28页 |
| ·武术散打课程内容 | 第28页 |
| ·武术散打课程在门头沟雁翅中学试点推广中存在问题 | 第28-29页 |
| ·武术散打在门头沟雁翅中学试点推广的改进措施 | 第29-30页 |
| ·北京市六一中学武术散打开展现状 | 第30-35页 |
| ·散打课开展形式 | 第30-31页 |
| ·师资状况 | 第31页 |
| ·场地、器材情况 | 第31-32页 |
| ·教学内容 | 第32-33页 |
| ·学校武术散打的设置与发展需进一步采取的措施 | 第33页 |
| ·雁翅中学与六一中学开展武术散打的异同 | 第33-35页 |
| ·制约武术散打在青少年中推广的因素及其原因 | 第35-42页 |
| ·武术散打教学缺乏足够的师资力量 | 第35-36页 |
| ·武术散打教学中德育教育亟待规范、完善 | 第36-38页 |
| ·武术散打服装的不适宜性 | 第38-39页 |
| ·武术散打技术的损伤性 | 第39-40页 |
| ·武术散打段位制开展的滞后性 | 第40页 |
| ·“散打套路”演练的缺失 | 第40-41页 |
| ·青少年武术散打比赛开展而较窄 | 第41-42页 |
| ·武术散打在青少年推广中的对策分析 | 第42-47页 |
| ·加强青少年武术散打师资队伍建设 | 第42-43页 |
| ·规范武术散打德育教育 | 第43-44页 |
| ·改进武术散打服装 | 第44-45页 |
| ·武术散打技术要适宜于青少年群体 | 第45-46页 |
| ·在青少年中开展散打段位制是当务之急 | 第46-47页 |
| ·武术散打在青少年中推广模式的构建 | 第47-56页 |
| ·拉斯韦尔的“5W”模式 | 第47-48页 |
| ·武术散打在青少年中推广模式的构建 | 第48-49页 |
| ·武术散打在青少年中推广模式的具体实施 | 第49-56页 |
| ·推广模式运行的保障机制 | 第56页 |
| 5 结论与建议 | 第56-58页 |
| ·结论 | 第57页 |
| ·建议 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-68页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第68页 |
