| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 绪论 | 第11-16页 |
| (一) 本选题的研究意义及研究现状 | 第11-14页 |
| 1、研究意义 | 第11页 |
| 2、研究现状 | 第11-14页 |
| (二) 本文的逻辑结构及创新之点 | 第14-16页 |
| 1、本文的逻辑结构 | 第14-15页 |
| 2、本文的创新之点 | 第15-16页 |
| 一、建国头七年党的知识分子政策的制定与发展变化 | 第16-25页 |
| (一) 马克思主义经典作家关于知识分子的论述 | 第16-20页 |
| 1、马恩对知识分子的论述 | 第16-17页 |
| 2、列宁对知识分子的论述 | 第17-20页 |
| (二) 党的知识分子政策制定的现实依据 | 第20-21页 |
| 1、从旧社会过来的知识分子是一个很复杂的社会阶层 | 第20页 |
| 2、新中国的各项建设需要知识分子的参加 | 第20-21页 |
| 3、党整合意识形态、确立马克思主义指导地位的需要 | 第21页 |
| (三) 党的知识分子政策的发展变化过程 | 第21-25页 |
| 1、1949年10月-1951年秋：争取、团结为主,教育、改造为辅 | 第22页 |
| 2、1951年秋-1955年底：教育、改造为主,争取、团结为辅 | 第22-23页 |
| 3、1956年1月-1956年底：团结、使用为主,教育、改造为辅 | 第23-25页 |
| 二、建国头七年党实施知识分子政策的积极作用及历史局限 | 第25-29页 |
| (一) 党实施知识分子政策的积极作用 | 第25-27页 |
| 1、优化了知识分子的结构,壮大了知识分子的队伍 | 第25-26页 |
| 2、使一部分知识分子由不信任党到逐步拥护党的领导 | 第26页 |
| 3、调动了知识分子投身社会主义建设事业的热情 | 第26-27页 |
| (二) 党在实施知识分子政策过程中的历史局限 | 第27-29页 |
| 1、在思想改造运动中伤害了一部分知识分子的感情 | 第27页 |
| 2、对划分知识分子阶级属性的标准存在着二重性 | 第27-28页 |
| 3、把“双百”方针仅看作是团结知识分子的手段 | 第28-29页 |
| 三、建国头七年党实施知识分子政策的历史经验与现实启示 | 第29-36页 |
| (一) 历史经验 | 第29-31页 |
| 1、政治上给予信任,充分发挥知识分子的聪明才智 | 第29-30页 |
| 2、工作上创造条件,使知识分子能够发挥所长 | 第30页 |
| 3、生活上关心照顾,解除知识分子的后顾之忧 | 第30-31页 |
| 4、思想上积极引导,使知识分子在实践中实现自我改造 | 第31页 |
| (二) 现实启示 | 第31-36页 |
| 1、必须正确认识社会主义建设时期知识分子的阶级属性 | 第31-32页 |
| 2、要牢固树立尊重知识、尊重人才的思想观念 | 第32-34页 |
| 3、应特别注重改善知识分子的工作和生活条件 | 第34-35页 |
| 4、务必做好知识分子思想政治工作 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
