| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-20页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状和相关研究综述 | 第10-13页 |
| ·以往研究不足与本研究的创新 | 第13-14页 |
| ·研究目的和意义 | 第14-15页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第15-16页 |
| ·核心概念的界定 | 第16-18页 |
| ·研究工具 | 第18-20页 |
| 2 父母教养方式对城中村中学生学业自我效能感的分析 | 第20-27页 |
| ·城中村中学生学业自我效能感的现状 | 第20-21页 |
| ·城中村父母教养方式的现状 | 第21-24页 |
| ·父母教养方式对城中村中学生学业自我效能感的分析 | 第24-25页 |
| ·小结 | 第25-27页 |
| 3 学校社会工作者对家庭教养方式的介入 | 第27-40页 |
| ·存在的问题 | 第27页 |
| ·小组工作方法介入的原因 | 第27-28页 |
| ·小组的基本情况 | 第28-30页 |
| ·小组的执行步骤 | 第30-37页 |
| ·小组的总结 | 第37-40页 |
| 4 结论与讨论 | 第40-46页 |
| ·基本研究结论 | 第40-41页 |
| ·改善的对策以及讨论 | 第41-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录一 案主基本情况 | 第51-52页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第52-53页 |
| 附录三 MJSES问卷 | 第53-55页 |
| 附录四 父母教养方式问卷量表 | 第55-59页 |
| 附录五 参加者意见反馈表 | 第59-60页 |