| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| ·研究的目的 | 第7页 |
| ·研究的意义 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·课题国外研究的现状 | 第8页 |
| ·课题国内研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究的内容 | 第9-10页 |
| ·主要研究方法 | 第10页 |
| ·创新点 | 第10-11页 |
| 2 相关的理论概念综述 | 第11-14页 |
| ·研究中的核心概念综述 | 第11页 |
| ·多校区大学 | 第11页 |
| ·教学管理 | 第11页 |
| ·研究的理论基础 | 第11-14页 |
| ·“多中心”理论 | 第11-12页 |
| ·经济地域运动理论 | 第12页 |
| ·人力资源管理理论 | 第12页 |
| ·效益原理理论 | 第12页 |
| ·母校集权制管理系统和分校分权制管理系统 | 第12-13页 |
| ·目标管理理论 | 第13-14页 |
| 3 多校区大学及其教学管理的发展概况 | 第14-16页 |
| ·多校区大学形成的背景 | 第14页 |
| ·各高校合并重组,提高竞争力 | 第14页 |
| ·近年高校扩招,受空间制约,在地理位置扩建新校区 | 第14页 |
| ·多校区大学教学管理的特点及发展情况 | 第14-16页 |
| 4 内蒙古多校区大学教学管理概述及存在的问题 | 第16-25页 |
| ·内蒙古多校区大学教学管理概况 | 第16-19页 |
| ·教师集中管理出现困境,积极进行教师师德建设 | 第16-17页 |
| ·采用现代的教学工具,合理利用教学资源 | 第17页 |
| ·课程设置 | 第17-19页 |
| ·内蒙古多校区大学教学管理存在的难点与问题 | 第19-25页 |
| ·教学质量难以监控 | 第19页 |
| ·多校区教师管理的困境 | 第19-21页 |
| ·资源调配不集中 | 第21-22页 |
| ·学校办学成本加重、教学管理效率低 | 第22-23页 |
| ·校园文化建设存在难度,难以形成统一的学风 | 第23-25页 |
| 5 内蒙古多校区大学教学管理的对策 | 第25-37页 |
| ·建立新型教学管理体制及运行机制 | 第25-28页 |
| ·建立教学质量监控体系 | 第25-26页 |
| ·以目标管理理论优化内蒙古多校区高校的教学管理 | 第26-28页 |
| ·师资管理 | 第28-29页 |
| ·教师空间流动的管理模式 | 第28页 |
| ·稳定的师资队伍建设 | 第28-29页 |
| ·师资薪酬改革 | 第29页 |
| ·认真做好资源整合工作 | 第29-33页 |
| ·重组教学资源、提高办学效益 | 第29-30页 |
| ·优化利用教学资源 | 第30-31页 |
| ·利用现代教学技术支持系统 | 第31-32页 |
| ·加强周边资源的开发利用 | 第32页 |
| ·强化教学资源的利用监督工作 | 第32-33页 |
| ·降低成本,提高教学效率 | 第33-34页 |
| ·减少消耗,尽量多的避免资源浪费 | 第33页 |
| ·提高资金利用率,实现经费的良性运转 | 第33-34页 |
| ·多渠道筹措多校区高校办学资金 | 第34页 |
| ·校园文化整合,为多校区教学管理服务 | 第34-37页 |
| ·在多校区大学的校园文化整合中要统一校园物质文化建设 | 第35页 |
| ·应当重视发挥校园精神文化的作用 | 第35-37页 |
| 6 结语 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 作者简介 | 第41页 |