| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 前言 | 第12-14页 |
| ·问题的提出 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-14页 |
| 2 研究综述 | 第14-19页 |
| ·相关概念界定 | 第14页 |
| ·关于社会阶层分化 | 第14-16页 |
| ·关于社会阶层划分的标准 | 第14-15页 |
| ·关于社会阶层分化的原因 | 第15页 |
| ·关于社会阶层分化存在的问题 | 第15-16页 |
| ·关于社会阶层分化的趋势 | 第16页 |
| ·关于社会阶层分化对大学生的影响 | 第16-17页 |
| ·教育机会的不均等某种程度上造成大学生能力、素质各异 | 第16页 |
| ·家庭背景的差距潜在地使大学生的发展前景、发展空间各异 | 第16-17页 |
| ·社会思想的浮动对大学生的意识形态造成一定冲击 | 第17页 |
| ·受教育程度的不同影响不同阶层家庭下的大学生的在校比例 | 第17页 |
| ·关于社会阶层分化下大学生的思想政治教育 | 第17-19页 |
| ·思想政治教育面临新挑战 | 第17-18页 |
| ·思想政治教育的创新 | 第18-19页 |
| 3 社会阶层分化的背景阐述 | 第19-24页 |
| ·社会阶层分化的过程 | 第19-21页 |
| ·1978年-1983年改革初期各阶层之间相对平等化 | 第20页 |
| ·1984-1991年改革大规模推进导致经济分化 | 第20-21页 |
| ·1992-1999年改革深入发展，新的社会阶层结构显现 | 第21页 |
| ·社会阶层分化的现状 | 第21-23页 |
| ·中产阶层快速崛起 | 第21-22页 |
| ·社会底层群体边缘化 | 第22-23页 |
| ·社会上层群体稳坐精英的位置 | 第23页 |
| ·社会阶层分化的趋势 | 第23-24页 |
| ·社会结构向着“橄榄型”方向发展 | 第23-24页 |
| ·社会阶层分化加剧 | 第24页 |
| 4 社会阶层分化对贫富大学生的影响及原因分析 | 第24-34页 |
| ·对贫困大学生的影响 | 第24-28页 |
| ·个人背景方面 | 第25页 |
| ·学校生活学习方面 | 第25-26页 |
| ·思想及心理方面 | 第26-27页 |
| ·就业前景方面 | 第27-28页 |
| ·受资助方面 | 第28页 |
| ·对富裕大学生的影响 | 第28-31页 |
| ·个人背景方面 | 第28-29页 |
| ·学校生活学习方面 | 第29-30页 |
| ·思想及心理方面 | 第30-31页 |
| ·就业前景方面 | 第31页 |
| ·原因分析 | 第31-34页 |
| ·家庭因素 | 第31-32页 |
| ·学校因素 | 第32-33页 |
| ·社会环境因素 | 第33页 |
| ·个人因素 | 第33-34页 |
| 5 社会阶层分化下贫富大学生思想政治教育的对策 | 第34-39页 |
| ·坚持教育对象即贫富大学生的主体地位 | 第34-35页 |
| ·深入了解贫富大学生群体的现状 | 第34页 |
| ·及时对贫富大学生存在的问题进行疏导 | 第34-35页 |
| ·发挥学生团体在贫富大学生思想政治教育中的重要作用 | 第35页 |
| ·推进贫富大学生自我缺失领域的教育 | 第35-36页 |
| ·重点对贫困大学生进行理想信念的教育 | 第35页 |
| ·对受资助的贫困大学生进行诚信教育 | 第35页 |
| ·从思想上提高富裕大学生有效利用资源的动力 | 第35-36页 |
| ·对富裕大学生进行逆境教育 | 第36页 |
| ·树立贫富大学生正确的舆论观 | 第36-37页 |
| ·培养贫富大学生正确认识舆论的能力 | 第36页 |
| ·培养贫富大学生具有良好的社会公共道德 | 第36-37页 |
| ·建立校园思想政治教育网络督导站 | 第37页 |
| ·全面改善贫富大学生思想政治教育的效果 | 第37-39页 |
| ·探究影响贫富大学生思想政治教育效果的症结 | 第37-38页 |
| ·坚持贫富大学生思想政治教育目标与内容相统一 | 第38页 |
| ·优化贫富大学生思想政治教育环境 | 第38页 |
| ·重视贫富大学生思想政治教育过程的衔接 | 第38-39页 |
| ·注重贫富大学生思想政治教育的引导功能 | 第39页 |
| 6 结语 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44页 |
