高中数学选修课实施过程中存在的问题及对策研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-23页 |
| 第一节 问题的提出及意义 | 第8-12页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-19页 |
| 第三节 相关概念界定 | 第19-22页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第22-23页 |
| 一、研究思路 | 第22页 |
| 二、研究方法 | 第22-23页 |
| 第二章 高中数学选修课概述 | 第23-32页 |
| 第一节 新中国成立后我国高中数学选修课的发展历程 | 第23-25页 |
| 第二节 高中数学选修课实施的目的与意义 | 第25-27页 |
| 第三节 高中数学课程内容简介及其特点 | 第27-32页 |
| 一、高中数学课程内容设置简介 | 第27-29页 |
| 二、高中数学选修课内容设置的特点 | 第29-32页 |
| 第三章 高中数学选修课实施现状与分析 | 第32-44页 |
| 第一节 研究方法设计 | 第32-34页 |
| 一、访谈及调查的目的 | 第32-33页 |
| 二、访谈提纲及问卷的编制 | 第33页 |
| 三、访谈及问卷的实施 | 第33-34页 |
| 第二节 数据整理和分析 | 第34-44页 |
| 一、教师问卷整理分析 | 第34-37页 |
| 二、学生问卷整理分析 | 第37-44页 |
| 第四章 高中数学选修课实施过程中存在的问题及原因 | 第44-51页 |
| 第一节 存在的问题 | 第44-47页 |
| 一、校外因素干扰选修课的有效实施 | 第44页 |
| 二、教师方面存在的问题 | 第44-45页 |
| 三、学生方面存在的问题 | 第45-46页 |
| 四、选修课体制存在的问题 | 第46-47页 |
| 第二节 影响高中数学选修课有效实施的原因 | 第47-51页 |
| 一、高考体制的影响 | 第47-48页 |
| 二、教师自身知识结构的影响 | 第48页 |
| 三、选修教材内容的影响 | 第48-49页 |
| 四、选修体制不成熟 | 第49-51页 |
| 第五章 高中数学选修课有效实施的对策研究 | 第51-58页 |
| 第一节 增加教育投入 | 第51-52页 |
| 一、为教师搭建知识交流、资源共享平台 | 第51页 |
| 二、改善学校设备硬件 | 第51-52页 |
| 三、组建数学实验室 | 第52页 |
| 第二节 优化选修模式和加强选修教材建设 | 第52-54页 |
| 一、探寻一条适合我国国情的选修模式 | 第52-53页 |
| 二、加强教材建设 | 第53-54页 |
| 三、鼓励教师进行选修校本教材研发 | 第54页 |
| 第三节 改善教师培训机制 | 第54-55页 |
| 第四节 完善选修体制 | 第55-58页 |
| 一、建立选课指导制度 | 第55-56页 |
| 二、加强选修课实施管理 | 第56页 |
| 三、完善评价体系 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-67页 |
| 后记 | 第67-68页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第68-69页 |
