高中英语阅读教学的现状分析及对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-10页 |
| （一） 课题研究的背景 | 第8页 |
| （二） 研究的目的和意义 | 第8-10页 |
| 二、阅读与阅读教学的相关基本理论 | 第10-19页 |
| （一） 阅读的相关概念 | 第10页 |
| 1. 阅读的定义 | 第10页 |
| 2. 阅读的目的 | 第10页 |
| （二） 阅读过程中的三种阅读模式 | 第10-13页 |
| 1. “自下而上”模式 | 第11-12页 |
| 2. “自上而下”模式 | 第12页 |
| 3. 相互作用模式 | 第12-13页 |
| （三） 图式理论 | 第13-15页 |
| 1. 图式理论的发展状况 | 第13页 |
| 2. 图式理论的分类 | 第13-15页 |
| （四） 语篇与语篇分析 | 第15-17页 |
| 1. 语篇 | 第15-16页 |
| 2. 语篇分析 | 第16页 |
| 3. 衔接与连贯 | 第16-17页 |
| （五） 阅读策略 | 第17-18页 |
| （六） 《英语课程标准》对阅读提出的要求 | 第18-19页 |
| 三、研究设计 | 第19-22页 |
| （一） 课堂观察 | 第19-20页 |
| 1. 目的 | 第19页 |
| 2. 对象 | 第19页 |
| 3. 内容 | 第19-20页 |
| （二） 问卷调查 | 第20-22页 |
| 1. 目的 | 第20页 |
| 2. 对象 | 第20-21页 |
| 3. 内容 | 第21-22页 |
| 四、高中英语阅读教学的现状分析 | 第22-36页 |
| （一） 课堂观察的记录及分析 | 第22-25页 |
| 1. 课堂观察的记录 | 第22-24页 |
| 2. 课堂观察的分析 | 第24-25页 |
| （二） 调查问卷的分析 | 第25-32页 |
| 1. 调查问卷的发放 | 第25页 |
| 2. 调查问卷的分析 | 第25-32页 |
| （三） 高中英语阅读教学存在的问题 | 第32-36页 |
| 1. 教师在英语阅读教学中存在的主要问题 | 第32-34页 |
| 2. 学生在英语阅读学习中存在的主要问题 | 第34-36页 |
| 五、改进高中英语阅读教学的对策 | 第36-45页 |
| （一） 提高教师的自身素质 | 第36页 |
| （二） 根据阅读理论展开阅读教学 | 第36-37页 |
| （三） 加强词汇教学 | 第37-40页 |
| （四） 注重培养学生的阅读技巧 | 第40-41页 |
| （五） 扩大学生的阅读量 | 第41-43页 |
| （六） 注重学生的主体性发挥 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50页 |
