中职学生责任感现状及教育对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-12页 |
| ·研究对象与研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 中职学生责任感现状 | 第13-21页 |
| ·问卷调查 | 第13页 |
| ·问卷分析 | 第13-20页 |
| ·中职学生的社会责任感现状 | 第13-14页 |
| ·中职学生的职业责任感现状 | 第14-15页 |
| ·中职学生的公德诚信责任感现状 | 第15-17页 |
| ·中职学生家庭责任感现状 | 第17-18页 |
| ·中职学生自我责任感现状 | 第18-20页 |
| ·总体评价 | 第20-21页 |
| 第三章 中职学生责任感弱化的形成原因 | 第21-26页 |
| ·学生自身因素 | 第21-22页 |
| ·学校教育因素 | 第22-23页 |
| ·家庭环境因素 | 第23-24页 |
| ·社会环境因素 | 第24-26页 |
| 第四章 提升中职学生责任感的对策与建议 | 第26-35页 |
| ·学生自我教育方面 | 第26-28页 |
| ·学校教育方面 | 第28-32页 |
| ·家庭引导方面 | 第32-33页 |
| ·社会配合方面 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-41页 |
| 在读硕士学位期间已发表的论文清单 | 第41页 |
