| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-15页 |
| ·武术健身操相关概念的表述 | 第12-13页 |
| ·武术的概念 | 第12页 |
| ·武术操的概念 | 第12-13页 |
| ·国内武术健身操研究现状及开展现状 | 第13-14页 |
| ·国外武术健身操研究现状 | 第14-15页 |
| ·小结 | 第15页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第15-18页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-18页 |
| ·文献资料法 | 第15-16页 |
| ·教学实验法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·访谈法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17-18页 |
| 4 武术健身操的理论研究 | 第18-23页 |
| ·武术健身操的起源 | 第18页 |
| ·《全国中小学生系列武术健身操》的相关知识 | 第18-22页 |
| ·《全国中小学生系列武术健身操》的创编背景 | 第18-19页 |
| ·《全国中小学生系列武术健身操》的创编过程 | 第19-21页 |
| ·《全国中小学生系列武术健身操》的特点 | 第21-22页 |
| ·《全国中小学生系列武术健身操》的内容结构 | 第22页 |
| ·《全国中小学生系列武术健身操》的推广意义表述 | 第22-23页 |
| 5《全国中小学生系列武术健身操》教学实践研究 | 第23-26页 |
| ·《全国中小学生系列武术健身操》教学组织形式及教学流程 | 第23-24页 |
| ·《全国中小学生系列武术健身操》的教学组织形式 | 第23-24页 |
| ·《全国中小学生系列武术健身操》的教学流程 | 第24页 |
| ·《全国中小学生系列武术健身操》教学的创新手段 | 第24-25页 |
| ·《全国中小学生武术健身操》的教学反馈 | 第25-26页 |
| 6《全国中小学生系列武术健身操》推广因素分析 | 第26-34页 |
| ·学习兴趣的前后对比分析 | 第26-27页 |
| ·课后学习态度的分析 | 第27页 |
| ·练习完一套武术健身操的运动负荷的分析 | 第27-28页 |
| ·动作难易程度的分析 | 第28页 |
| ·动作创编及音乐的评价分析 | 第28-29页 |
| 6 6 学生、教师对《全国中小学生系列武术健身操》代替普通准备活动、成为校本课程及课间操的分析 | 第29-31页 |
| ·对武术健身操的作用分析 | 第31页 |
| ·对练习场地的满意程度 | 第31页 |
| ·对增强中国传统文化认同感的评价分析 | 第31-32页 |
| ·对教师教学水平的评价分析 | 第32页 |
| 6 11 对体育教师教授武术操的胜任程度、武术操培训必要性及授课兴趣的分析 | 第32-34页 |
| 7.结论与建议 | 第34-36页 |
| ·结论 | 第34页 |
| ·建议 | 第34-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附件一 | 第40-41页 |
| 附件二 | 第41-44页 |
| 附件三 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
