| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-12页 |
| 1 前言 | 第12-20页 |
| ·选题依据 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-20页 |
| ·“高校高水平运动”及“山东省高校高水平田径运动员”的概念 | 第14-15页 |
| ·“竞技水平”及“竞技能力”的含义 | 第15页 |
| ·高校高水平田径队培养目标的定位 | 第15页 |
| ·我国高校高水平田径运动研究综述 | 第15-18页 |
| ·运动员的研究现状 | 第16页 |
| ·教练员队伍建设 | 第16-17页 |
| ·训练方法和手段的研究 | 第17-18页 |
| ·办队条件保障 | 第18页 |
| ·国外高校高水平田径运动的现状研究 | 第18-20页 |
| ·国外学者对高校竞技体育的认识 | 第18-19页 |
| ·美国高校高水平田径运动 | 第19页 |
| ·美国高校高水平田径教练员队伍 | 第19-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-23页 |
| ·研究对象 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-22页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第21页 |
| ·问卷的设计 | 第21-22页 |
| ·问卷的信度检验 | 第22页 |
| ·访谈法 | 第22页 |
| ·数理统计法 | 第22-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-43页 |
| ·运动员生源因素 | 第23-29页 |
| ·运动员的来源 | 第23-25页 |
| ·运动员的训练年限 | 第25-26页 |
| ·运动员入校前的运动等级 | 第26页 |
| ·运动员进入高校后运动成绩变化情况及原因分析 | 第26-29页 |
| ·高水平运动员对入学后运动成绩变化的归因分析 | 第27-28页 |
| ·教练员对运动员入学后运动成绩变化的归因分析 | 第28-29页 |
| ·教练员执教水平因素 | 第29-34页 |
| ·教练员的年龄结构 | 第29-30页 |
| ·教练员的学历结构 | 第30页 |
| ·教练员的职称结构 | 第30-31页 |
| ·教练员的运动等级和运动经历 | 第31-32页 |
| ·教练员的聘用方式 | 第32-33页 |
| ·教练员的培训情况 | 第33-34页 |
| ·运动员学训矛盾因素 | 第34-36页 |
| ·运动员的训练时间 | 第34-35页 |
| ·运动员学习时间、学习态度 | 第35-36页 |
| ·运动竞赛因素 | 第36-38页 |
| ·山东省高校高水平田径运动员的参赛情况 | 第36-37页 |
| ·竞赛次数较少的原因分析 | 第37-38页 |
| ·办队保障因素 | 第38-41页 |
| ·训练经费 | 第38页 |
| ·训练场地与器材 | 第38-39页 |
| ·医务监督 | 第39页 |
| ·营养保障 | 第39-40页 |
| ·科研队伍保障 | 第40-41页 |
| ·项目布局因素 | 第41-42页 |
| ·管理体制因素 | 第42-43页 |
| ·运动员学籍管理现状 | 第42-43页 |
| ·运动员训练管理现状 | 第43页 |
| 4 结论与建议 | 第43-45页 |
| ·结论 | 第43-44页 |
| ·建议 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附件 | 第49-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |