山东省某重点高中高一学生统计素养状况的调查研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-16页 |
| ·研究背景 | 第13-14页 |
| ·本研究的理论价值与实践意义 | 第14-15页 |
| ·论文的基本结构 | 第15-16页 |
| 第2章 研究综述 | 第16-29页 |
| ·国外学者对“统计素养”的研究 | 第16-21页 |
| ·国内有关“统计教学”的研究现状 | 第21-24页 |
| ·本研究对“统计素养”的研究框架 | 第24-29页 |
| 第3章 研究的设计与实施过程 | 第29-33页 |
| ·研究问题 | 第29页 |
| ·研究假设 | 第29页 |
| ·研究设计 | 第29-30页 |
| ·研究方法 | 第30-31页 |
| ·研究的实施 | 第31-33页 |
| 第4章 统计调查活动的实施与分析 | 第33-46页 |
| ·开展统计调查活动的目的 | 第33页 |
| ·统计调查活动的实施 | 第33-35页 |
| ·对统计调查活动过程的分析 | 第35-44页 |
| ·开展统计调查活动的意义 | 第44-46页 |
| 第5章 测试问卷的编码标准 | 第46-58页 |
| ·测试问卷分数总体分布状况 | 第46-48页 |
| ·各个题目的编码和评分标准 | 第48-58页 |
| 第6章 问卷测试的结果与分析 | 第58-79页 |
| ·测试结果总体状况分析 | 第58-62页 |
| ·统计素养框架各个因素测试结果状况分析 | 第62-79页 |
| 第7章 研究结论与相关思考 | 第79-90页 |
| ·主要研究结论 | 第79-83页 |
| ·对如何提高学生统计素养的建议与思考 | 第83-87页 |
| ·本研究的局限 | 第87-88页 |
| ·有关“统计素养”的研究趋势 | 第88-90页 |
| 附录 | 第90-99页 |
| 附录1 统计素养测试问卷 | 第90-95页 |
| 附录2 图表索引 | 第95-97页 |
| 附录3 学生的部分统计调查海报 | 第97-99页 |
| 参考文献 | 第99-103页 |
| 后记 | 第103-104页 |
